中庸之道出自《论语·庸也》，“中庸之为德也，其至矣乎。”说的是中庸这种道德，该是最高的境界了。中庸之道包含三层意思，一是指人生的目标和主张不偏离，持之以恒；二是指保持中正平和，有敬畏之心，切莫大悲大喜；三是指好用，作为人才要有一技之长，并且在其位谋其政，坚守自己的岗位。
作为教师，也要有自己的职业理想，希望自己能够成为一个什么样的教师。当理想定位确立下来之后，就排除万难，朝着既定的目标迈进。一个小目标一个小目标的实现、叠加，从而逐渐实现理想。
以课堂为例，任何教师的成功都离不开课堂教学，而课堂教学的改进离不开教研。自我观察或通过他人观察，自己现实的课堂是怎样的，理想中的课堂又是怎样的，二者之间有着怎样的差距，如何从实践中寻得突破口。
理想课堂是跳出唯分数论的课堂，是更加关注学生的素养与幸福的课堂。理想课堂是避免一点论，只关注教学中某一方面的课堂，而是既关注教又关注学的课堂。理想课堂是既要关注多数人，又要照顾少数人的课堂。理想课堂是目标明确，将课程目标化解为或者细分为每一堂课的具体教学目标。
中庸之道，切勿贪大求全，当一节课需要完成的目标太多，必然会造成蜻蜓点水，难以深刻，甚至一个目标都完成不了。小切口，从具体的小目标开始，这堂课才会更加实在。
