牛津版三年级上册第12单元的这个四季话题，教材中利用了四副插图了介绍了四季的天气。教材中的目标要求是不高的，教学中把各项操练放置于不同的游戏中，让学生能积极参与、兴趣高涨，提高课堂效率；总结情感升华，让学生体会四季之美，学习四季的品质，呼吁学生热爱大自然、热爱我们的生活。学生在教师的指导下，发挥自己的主观能动性，自主构建知识、掌握语言技能。同时，在教学过程中，为学生创设真实的语言情境，注重学生在学习过程中的思维训练、语言运用及情感体验。
之后的教学活动可以更加优化，一是主题情境和活动的设计应贴近学生生活，课堂是学生身与心的体验，让学生在体验中学习。二是活动要有层次性，每个小目标是递进关系、或逻辑关系，形成逻辑闭环。
