彭凯平教授作为原清华大学社会科学院院长、心理学系主任，在积极心理学领域有着丰厚的研究经验，是中国积极心理学的发起人。此次扶鹰举办第七届幸福年会，有幸邀请到彭教授作为嘉宾，为在场的家长们分析家庭教育中隐藏的积极心理学，以及如何利用积极心理学更好地教导孩子。
一项由多伦多大学进行的长达40多年的研究发现，父母鸡娃自己的孩子可以保证他考上好小学，一定程度上好大学，但是保证不了这个孩子大学毕业15年之后、工资、地位、成就，因为那个时候需要他自己有内驱力。对于任何人而言，做任何事情内驱力都不可或缺，内心的动力、欲望和追求才是成就一件事情的核心力量。对于孩子们而言，如果缺乏内驱力，只是在父母的逼迫下学习、努力，那么根本不可能收获真正的成长，也无法保证光明的未来。
积极的心理品质在家庭教育中能发挥出的作用是无穷大的，彭凯平教授指出“奖励回路”是心理学中一个特别重要的原则，也是帮助孩子们产生内驱力的关键。积极愉悦的体验能够让大脑形成新的神经网络回路，也就是奖励回路，当孩子完成作业时或达成一定目标时，家长给予及时的肯定和奖励，就能在孩子大脑中形成奖励回路，并在日常生活的积累中逐渐养成积极的心里习惯。相应地，孩子会在这样一个个任务的完成和奖励过程中不断增强内驱力，积小事而成大事，最终学会为自己的明天奋斗。
“奖励回路”从心理学角度契合了扶鹰教育一直以来鼓励家长们学习的爱的五种语言之一——肯定的言辞。家长们学习用鼓励贴表达对孩子进步的赞扬和完成小小目标的夸耀，正是一步步在孩子们脑海中刻下奖励回路的过程。同时也是家长们向孩子表达爱的过程。在东亚家庭中，无论孩子还是家长总是羞于直接将爱诉诸于口头语言，而这种肯定的言辞却能将父母之爱子从每个细微之处传达给孩子，让他们能够在有爱的家庭中养成积极向上的心态，健康地成长。
在这个“内卷”风气渐起的社会环境中，家长和孩子们都有着各自的压力和烦恼，当代社会越来越多人的心理呈现出了亚健康的状态，积极心理学的运用能够为家庭教育中挣扎迷茫的家长和孩子们提供一剂良药。扶鹰教育正是意识到了这一点，才在第七届幸福年会这样一个隆重的场合中邀请彭凯平教授为大家讲解。彭教授此次的讲座深刻影响了在场所有人的认知和思想，大家连连鼓掌，积极问询，希望能够了解更多积极心理学的知识和小技巧，为自己解决家庭教育中的困难铺平道路。
