中秋三天小长假一晃而过，今天是最后一天，姐姐今天中午就要返校，因为下午就要上课，临走时陪姐姐把应该带的作业和检查了一遍，她开开心去上学，下午在家看书，看到一段写的很好，记下来和大家一起分享。
“早开花的树长不高”
你可以看看那些果树，如苹果树、李子树、荔枝树、樱桃树等等它们在开花结果之前的几年，每年都节节高，但一旦开花结果这棵树就很难再长高了。作为家长，我们期望我们的孩子像小草还是竹子还是果树?或者是大树?这由你来决定。不同的决定有不同的教育方式。如果你期望你的孩子像大树的话，就让他多经历风雨，不要急于他开花结果。故意慢一点反而是一种境界。
慢不是让他不努力学习，而是让他在体验中学习。人总是被触动才会改变，触动背后是感受，带有感受的学习会成为身体记忆，有了身体记忆就能成为一个人的下意识反应。
武功也是这样练成的。人会做出“熟悉的模式”而不是“应该的模式”。“熟悉的模式”在潜意识，潜意识与身体记忆有关;“应该的模式”在头脑，容易忘记。“记”在于语言，父母对孩子说了很多的道理，孩子容易忘记，还嫌父母啰唆，因为没有体验与经历，也叫没有触动，即没有感受。因为“忘”字 是“亡”了的“心”，没有了心的感受、体验和经历，记不住。体验没法快速，所以要放慢速度去经历。
有一种爱叫无情。含着眼泪看着孩子长大，明知道答案但是微笑不语，让孩子去寻找，这是一种智慧。知识不需要经历但智慧需要经历。一般的父母喜欢传授知识和经验，但有智慧的父母喜欢让孩子去经历过程，体验和经历升华的是智慧。
日记星球第10天打卡
中秋三天小长假一晃而过，今天是最后一天，姐姐今天中午就要返校，因为下午就要上课，临走时陪姐姐把应该带的作业和检查了一遍，她开开心去上学，下午在家看书，看到一段写的很好，记下来和大家一起分享。
“早开花的树长不高”
你可以看看那些果树，如苹果树、李子树、荔枝树、樱桃树等等它们在开花结果之前的几年，每年都节节高，但一旦开花结果这棵树就很难再长高了。作为家长，我们期望我们的孩子像小草还是竹子还是果树?或者是大树?这由你来决定。不同的决定有不同的教育方式。如果你期望你的孩子像大树的话，就让他多经历风雨，不要急于他开花结果。故意慢一点反而是一种境界。
慢不是让他不努力学习，而是让他在体验中学习。人总是被触动才会改变，触动背后是感受，带有感受的学习会成为身体记忆，有了身体记忆就能成为一个人的下意识反应。
武功也是这样练成的。人会做出“熟悉的模式”而不是“应该的模式”。“熟悉的模式”在潜意识，潜意识与身体记忆有关;“应该的模式”在头脑，容易忘记。“记”在于语言，父母对孩子说了很多的道理，孩子容易忘记，还嫌父母啰唆，因为没有体验与经历，也叫没有触动，即没有感受。因为“忘”字 是“亡”了的“心”，没有了心的感受、体验和经历，记不住。体验没法快速，所以要放慢速度去经历。
有一种爱叫无情。含着眼泪看着孩子长大，明知道答案但是微笑不语，让孩子去寻找，这是一种智慧。知识不需要经历但智慧需要经历。一般的父母喜欢传授知识和经验，但有智慧的父母喜欢让孩子去经历过程，体验和经历升华的是智慧。
