2025-10-30

葛晓静工作日志10.30

      今天，做了一次测试但一点也不理想学生字词运用不熟练、阅读理解信息提取弱、写话缺细节且逻辑乱，反映出教学中字词实操训练少、阅读方法未系统教、写话指导不具体。后续将通过语境化字词练习、“阅读三步法”教学、阶梯式写话指导来改进。

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