教师的使命，在课堂。教师的生命，也在课堂。
从课比天大，到主宰自己的课堂节奏，活在课堂中，是一个思考。
人因思而变，把课堂变成自己享受教育生活的理想境地。把课堂变成一个动词，也是思考的着力点。
想要精彩地生活，就需要设计，无设计不课堂，把课堂变成精品内容去呈现。
在你成为教师之前，课堂就在哪里，等候着你的到来，确实如陈大伟老师提到的一样，课前有期待，一定是精心准备了内容，为教室的学生们设计了精准的问题和情境。满心期待碰撞思维的火花。
真正的课堂，都是用生命活出来的。做得好才能写得精彩，有预期地设计才能够有所反馈，记录其精华部分。
课堂将在不知不觉中渗入你的生命，成为生命的根基。
没有一个课堂可以复制，没有一个生命能够重来。
诗一般的意境，散文的神韵驻足在课堂的价值升华。
教师的生命世界，就是课堂世界。理想的教师的生命世界，就是带着冲创意志和宁静致远的意境，以游子之心境，独与天地精神往来，独与课堂天地往来，课堂之精神就是教师与日夜往来的天地之精神。【冲创意志对我而言是个新的词语，如果用动作诠释的话，就是准备的视觉盛宴，精神馈赠走进教室，实现与学生互动的期待。有创意细节的设计，有创造性发挥的能力空间。】
把全部生命都献给课堂，享受课堂的绽放状态。
