正如阿幼所想的那样，在部室的这个班组中工作，氛围很好，阿幼也特别开心。感觉自己在工作中学到了很多，也自信了很多。
班组长给阿幼安排了经验丰富的老师傅为阿幼的师父，经过随师父一段时间的学习锻炼，阿幼掌握了基本的业务知识，并开始亲手接手项目工作。
然而一线的操作者觉得阿幼年轻，有时会故意为难一下。一次在生产现场操作者故意抛出一个模糊的问题，阿幼听后自己感觉也不太明白，便搪塞了一下走开了。这位操作者却不依不饶的把问题向上反馈了。
阿幼刚回到自己的办公室不久，就听到身后自己的师父接了个办公电话，电话那头是部室正职领导打过来的，大意是阿幼在现场没能及时解决问题，被生产一线哪位阿幼曾经的正职领导打电话投诉了，要求阿幼现在部门领导尽快安排人到现场解决问题。
一听这个消息，师父起身便要带阿幼到现场去解决问题。天真的阿幼想着先和自己部门的正职领导解释申辩一下，但自己部门的领导正在气头上，便直接冲阿幼发火道:“你不用给我解释，你给生产的领导解释去。”阿幼只得和师父一同到生产现场解决问题。
到了生产现场，师父问了问题的细节，又问了类似问题之前是否发生过，如何处理腭等等。一线操作者知道阿幼的师傅经验丰富，只能实话实说，阿幼师父便指点到，继续参照之前的方法如何如何操作就行。
操作者答应了，便开始干了起来。阿幼师父再次和操作者确认是否还有其它问题，或其它不明白的地方。在得到没有任何问题的答复时，是否带着阿幼离开了。整个过程不足十分钟，是否毫不费力的搞定了。这让阿幼很是崇拜。
师父又带着阿幼到部室正职领导办公室去交差，领导自然客气多了，对阿幼师父说，多用心指导一下阿幼，要不生产单位的领导会调理说:你们常常把来我们一线实习的新人直接挖走了，然后还不能很好的指导我们一些操作者干活，耽误一线的生产，挖一线的技术人员。
师父简单说了一下事情的原委，说一线的他们有点故意整事儿呢，没有啥大问题。他会带着阿幼好好学习工作，及时处理好这些问题的。
在师父的耐心负责指导下，阿幼也很努力认真的学习着。很快阿幼的工作也得到了领导的认可。不久领导便特意安排一些工作让阿幼独自处理，阿幼也积极认真的处理着，并从中也收获了很多，慢慢的成长着。
