正面管教
如何不惩罚不娇纵地有效管教孩子
❣️和善坚定❣️
第四章笔记重新看待不良行为
（第三章出生顺序 目前觉得实操不大，可能自己没吸收暂不做笔记）
Ⓐ反思🤔当我认识到我孩子的不良行为中我也份时，我想从我自身反思应该学会改变我自己的行为，进而才能帮助我的孩子改变他的行为。
Ⓑ正面管教解读不良行为
大多数时候，小孩子做出的只是“与其年龄相称”的行为，而不是不良行为。许多家长对人类行为及儿童发展了解得不够，就把与孩子年龄相称的行为当成了不良行为。想到许多小孩子因为发展适应性行为而受到惩罚，就让人觉得实在心痛。
Ⓒ自我反思重点
作为母亲，我已经是成年人。既然我要求孩子学会控制自己行为，我就应该学会控制我自己的行为。只有有了这种意识，我才能够成为对自己的行为负责的人，并且将我的行为转变成鼓励孩子行为改进，而不是损害孩子自我价值感。为了慢慢学会，我必须遇到问题时先暂停，梳理下自己的情绪，直到我能够深思熟虑而不是不假思索地对待我的孩子做出反应的时候。正面管教建议作为父母我们应该对不良行为承担至少与孩子同等的责任，并要学会使用鼓励的、有长期效果的方法。
本章重点及难点
Ⓓ一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。当孩子丧失信心时，他们会为自己选择四个不恰当错误的目的。这四个目的正是我们解锁孩子不当行为并帮助改正的关键之所以称为错误目的，是因为这些目的建立在该怎样获得归属感和价值感的错误观念之上。
四个错误观念和错误行为目的
寻求过度关注❌错误观念:只有在得到你的关注时，我才有归属感
寻求权力❌错误观念:只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令，我才有归属感
报复❌错误观念:我得不到归属，但至少能让你同样受到伤害
自暴自弃❌错误观念:不可能有归属。我放弃
结束语
今天这一章我仿佛觉得抓到救命稻草，很多知识点我都需要深挖才能运用到实际中，正面管教这本书读真值。明天继续学习这一章，今天只学了个皮毛，希望自己能深入学进去，用到实践中，建立好的亲子沟通氛围。给自己加油✌✌✌✌✌✌
