作为老师，自然是打心眼里希望自己带的孩子个个健康快乐，全面发展。但是这根本就是不可能的！
我一直都相信“一两遗传胜过一吨教育”这句话。一个孩子的品性，在娘胎里就铸就了，后天的影响是极小的。单单就后天的影响而言，家庭教育又比学校教育大得多。老师在幼儿园里的教，能起多大作用呢？
做幼师这些年，我见识了各种各样的家长。吐槽一下这学期我们园的几个孩子和家长。
女孩①，爸妈都矮，女孩的个子在班里也是最矮的，班里最高的那个女孩比她高出近一倍。遗传基因已经这么不占优势了，天天早上还不吃早餐，带着方便面、辣条、薯片等垃圾食品来幼儿园。老师跟女孩的妈妈沟通，说尽量不要让孩子用零食代替早餐，女孩的妈妈说孩子不听话，她也没办法。穿拖鞋上幼儿园，每天下午睡一觉，今天睡醒后竟然在教室的门后面尿尿。真的是令人无语！
女孩②，耳朵有问题，上小班时一直带助听器，也不知道为什么现在不带了。因为听力的缘故，孩子的发音和理解能力都与同龄的小朋友有差异。老师平时和这孩子说话时有些费劲，孩子经常听不懂老师在说什么。一位老师说:“一聋三分傻，为什么不让孩子上特殊学校呢？”
男孩①，智力有问题，据说是小时候中煤毒所致。学知识学不会，骂人的脏话倒是会不少。男孩的奶奶送孩子上学时，当着众人的面就会冒出一句:“你这个傻子！”家长都不尊重自己的孩子！
男孩②，5周岁多，体重90多斤，严重超标，还经常喝可乐、冰红茶等瓶装饮料。这家长怎么就不为孩子的健康着想呢？！
男孩②
一位老师说:“看见这些孩子真替他们的家长着急，生了孩子不好好养，生孩子干嘛呢？”
我说:“你这是皇帝不急太监急，再急也没用！”
