去年参加完“教育行走”，我就将《行走之歌》设为自己的铃声，歌词如下：我一直在走啊，为了看看天上的太阳。我一直在走啊，为了看看水中的月亮。我的城市，我的远方。自由的教师创造自己的乌托邦，翻过一座山，我的朋友在前方；走进一座城，我的理想还在我心上。一群勇敢的人啦什么都不害怕，一群快乐的人啦走在自由的大地上。

这首歌以行走为主题，描绘了老师们在行走中的所见所感，表达了各位“美仁”对自由和探索的渴望。歌词中的“我的城市，我的远方”以及“自由的教师创造自己的乌托邦”等句子，展现了行走者在路上的心境和对未来的憧憬。

三天四晚的主题研修，大家一直沉浸在自己营造的磁场，每一个人都是主角，每一个都有自己发光的小星球。深度参与其中，被分享者的故事感动，被专家的讲座开拓视野，被分论坛主持人的专业折服，被默默付出的志愿者们感染。为了呈现一场文化盛宴，本次研修课程内容涉及面广、时间紧凑，后勤服务周到，每一个细节环环相扣，可以看得出“文质研究院”在课程设计上是没少下功夫，做到了精益求精，堪比教育界的“春晚”。这么多的课程、内容，不可能面面俱到、吸收融化，下面粗浅谈谈我参加“教育行走”后的心得体会;

1.研修周期长

参加过n多次的培训，每次培训结束后发个“结业证书”就算ok了，课“教育行走”却独树一帜，每次都是提前一个月开始预热，每天晚上坚持在群里分享自己的教育故事，虽来自天南海北，大家已经在群里熟络起来，见面看到姓名贴，大喊一声：“你就是群里经常分享的张三李四，终于见到本人了！”好似未见的老友，一下就拉进了距离，第二步马上掏出手机添加微信，这是参加教育行走标配的见面礼。研修活动结束后马上余热活动马上无缝衔接，每月一个主题，一整年都在行走的路上，常年无休，只要你想学、想继续行走，每一个“美仁”的分享都会给我们不一样的教育智慧和启发。

2.“美仁”感情好

“教育行走”还有一个见面礼，那就是合影，不仅争着、抢着和专家、张老师、刀哥、晓霞院长合影留念，而且小伙伴们见面第一个标准动作就是合影，不管熟不熟悉，先合个影拉近感情。被邀请和邀请彼此破冰成功，在三言两语的交流中逐渐熟悉起来，一起上课，一起吃饭，成为无话不谈的“密友”。

我本是一个慢热的人，在“教育行走”的场域下，练就了我的交际能力，遵循张老师的号召，每次参加研修，至少要加100个新朋友的微信，所以，一有机会，我都后者脸皮所要新朋友的微信，这样即锻炼了交际能力，也在来自不同地域的新朋友中获得讯息。比如：今年认识的郑涛涛老师、藤卫老师，很羡慕两位老师这么年轻就坚持日更千字，已经坚持三年之久，据说准备出版自己的著作。年轻就是资本，而且趁着年轻做自己喜欢的事情。两位年轻人再次让我相信坚持的力量，成长与年龄无关，只要自己愿意，什么时候都可以开始“行走”。我相信自己再坚持一两年的写作，积累素材，也有底气出版自己个人专著。

3.课程安排好

说起“教育行走”研修课程安排，我最爱的就是丰富多彩的课程，整个课程不仅仅局限教育领域，凡是能和教育扯上关系的行业专家，都给我们带来不一样的风景。在自己的“圈子”里待久了，总有种夜郎自大。走出舒适区，感受不一样的教育人生和人生阅历。敞开心怀，海纳百川。本次研修共有8个主题讲座，3堂展示课，2个论坛对话，2个主题点评，4个主题分享，20个三分钟听后感，98个沙龙。基本可以满足每一位营员的“胃口”，大家根据自己的所需选择教室、导师，又一次重回学生时代，自由选课，走班式教学。

4.晚会快乐多

破冰晚会、歌舞晚会的所有节目和活动设计，都是由营员和自组织的营员团队完成。方言朗诵《南方和北方》、舞蹈、活力啦啦操、花式跳绳、头套舞、《月光下的中国》朗诵、粤语歌曲串烧齐上阵。大家倾情准备，志愿者老师们废寝忘食辛苦付出，文质老师、刀哥自始自终的榜样引领，专家学者们不计回报的奉献自己的思想精髓……正如刀哥所言，是我们自己的光茫照亮了夜空，因为每一位参与者都是以主人翁的精神参与其中，才使得“教育行走”精神永留每一位行走者的心中，感动常在，影响深远！

此次培训收获颇多，我必须必须用文字记录下来，内化于心，在今后的工作生活中，让它们时刻影响我鞭策我。谨记自己是“教育行走”一员，还是那句话，行走之路，刚刚开始；行走之路，只要开始就不会结束！