回顾一天，做个记录吧。
今天三节课，两节课大多时间都是小组活动，综合性学习的展示，课本剧的排练，每每这个时候，组长的引领作用，团队的凝聚力就体现出来了。两次，子莜这个组长表现都特别突出，谁需要补充什么材料，如何展示？情节怎么设置？都安排得井井有条，甚至比其他小组还争取到了可以彩排的时间，着实棒！
还有一个女孩王浩田，也让我刮目相看。本是秀秀气气的女孩，被安排成了沙和尚的角色，没有埋怨，自己用笤帚把，两头担起了两个背包，俨然已经进入角色。
当然也出现了一些小插曲，两个孩子起了冲突，男孩大大咧咧，女孩心思细腻，于是出现了下面的局面：男孩继续排练，女孩一直在独自生闷气，任谁哄也哄不好的那种。
我没有介入，一直等到还有十五分钟下课，女孩依然如此。“你还打算用多长时间缓解你的情绪？”我问。对于她来说，这种状况也不是一次了，在集体利益和个人情绪面前，对于这么大的孩子来说，也是一个选择。最后的一段时间，她进入了集体。
下午第二节没有讲课，改为了班会，围绕着今天中午发生的一件事，从“什么是真正的朋友，真正的友情”这个话题入手。
孩子们的思维令我惊喜，“真正的朋友应该是能够互帮互助，在你冲动要犯错误的时候，及时去提醒你，制止你，而不是火上浇油。”这是腼腆女孩丁一轩说的。
“近朱者赤，近墨者黑，要好好选择朋友。”来自张一鑫。
“真正的朋友是发现你的缺点可以提醒你，让你变得更好的那个人。”宋昶毅这样回答。
“我们的体委整天把朋友两个字挂在嘴边，但我觉得真正的朋友不需要每天挂在嘴边，是在你遇到困难的需要他的时候，能够帮助到你的人。”
……
班里基本上所有孩子都持这样的观点：什么是真正的朋友？就是在一起可以让你变得更好的那个人。
“你有没有这样的朋友？”我问，呼呼啦啦都举起了手，真好。
“面对张宸瑜今天的事，你想对他说什么？或者说对你的启示是什么？”随即又抛出了这样的问题。
“好心办坏事，想想自己做这件事的后果是什么？”刘馨崴说。
“在做一件事之前先把自己的角色搞清楚，摆正自己的位置。”高高的焦昱翔永远都是那么理性。
“自己有实力了就去做，没有实力了就别逞能，讲究义气是好事，但要分事，做好自己最重要。”又一个明白人。
“别人没有向你求助，让你去打抱不平，那你打的是哪门子的不平？出了事之后，后果是谁的？真是看热闹不嫌事大啊！冲动是魔鬼，三思而后行。”经典名言也出来了。
“但凡用点脑子就不会做出这事，我相信张宸瑜这个时候肯定也很后悔。”
……
孩子们写出了自己的感悟，其看问题的角度，考虑的方向，都令我再一次刮目相看，他们已经有了自己的判断和思考。
这些感悟和思考，挨着让张宸瑜看过去，身边同龄人的话可能更有触动吧！
被一个温馨的细节吸引了，张一鑫在叠得整整齐齐的号衣上面放了一张小纸条，正认认真真写到：谢谢你，把衣服借给我，爱你！还细心地画上了爱心，笑脸，做完这些，才发现背后站着的我，“都没有人把号衣借给我们，只有张涵逸，所以我想写个卡片谢谢她。”原来如此！懂感恩的女孩，愿好运一直陪伴你左右！
好了，就写到这吧。
