做一位具有书香气质的教师
文‖张爱敏
教师从事着一项为孩子“打底”的伟大工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，拥有一种充实而圣洁的灵魂，怀着一种虔诚而温馨的情怀，以及和追求完美人生的坚定信念。
那么，如何成就如此师者？答案只有一个——阅读！让每一位老师都能成为拥有书香气质的教育家。
毋庸置疑，热爱阅读的教师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”
因此，为人师者，要承担好教书育人的工作，必须首先是个真正的读书人。
常言道，“要给学生一杯水，教师要有一桶水，一桶常流常新的水”。这一桶水从哪里来，很重要的一个途径就是通过阅读，向书籍报刊学习。
教师，需要阅读。阅读，应该是每一位教师的一种生活方式。作家祝勇说：“（读书）像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”读书是教师的“看家本领”，必须融入到教师的日常生活中去。
教师阅读不是一朝一夕的事，而是需要靠长期的积淀，持之以恒。唯有耳濡目染，日积月累中，才会储备真知，受到文化的熏陶，从而不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手游刃有余，真正展现个人魅力以及为人师者的风范。正所谓：一日不读书，无人看得出；一周不读书，开始会爆粗；一月不读书，智商输给猪；要想魅力射，唯有去读书。
教师，不仅需要涉猎广泛，还需指向明确，如所教学科的课程标准，相关前沿的研究成果，以及教育学、心理学方面的书籍。
“三人行，必有我师焉。”要善于向同行学习，向学生学习，勤于思考，善于观察，多多体悟，而不是“读死书，死读书”，真正要做到开卷有益。
“读一本好书，就好像与一个高尚的人说话。”无论何地，图书馆，廊厅下，旅途中……坐着，躺着，仰着，俯着……高声诵读，低声吟咏，悄声低语……为之动容，为之狂喜，为之惆怅，为之振奋。
有时，阅读又是一桩苦差事。工具书艰涩而枯燥，让我们爱之深恨之切，深陷其中，欲罢不能；哲学典籍抽象而深奥，让我们敬之，远之，又近之。
亲爱的老师，请捧起书，拥智慧之道，做魅力之师；请亲近书本，以勤奋为径，做博学之师。
亲爱的老师，请捧起书，眼目清亮，神清气爽，做充实、宁静、幸福之师。
亲爱的老师，请捧起书，让读书成为为师之生活，以书卷之气，书香气质去熏染学生，做书香之师。
最后，请再次重温苏霍姆林斯基的名言：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”
