教师改变，课堂改变，学生就会改变

读《读书是教师最好的修行》第四辑:课堂改变，学生就会改变

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给每个孩子学习的尊严

教与学四个要素:学生，教师，教材个学习环境。四个要素不是孤立存在的，他们之间具有内在的、密切的联系，不可只强调其中的部分要素，忽略其他要素，会导致教与学的过程中出现问题。

专注教材(学问)的发展性

以学习为中心的课程，强调从活生生的人那里学习，从活生生的现实生活中学习。

我们自己的教育哲学

学习共同体的三个原理:公共性、民主主义与卓越性

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