作业是课堂教学的一个延续，凡是布置学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，杜绝随意性、盲目性，准确把握作业的难易程度及完成时间。所以，作业必须是在精选和符合实际的基础上布置，要做到有针对性；阶梯性；层次性;适量性。双减政策下，作业的布置尤为重要。既要让学生课下巩固所学知识，又不能繁重。那语文最近的一课《老山界》来说，第二课时的学习有很多重点句子品析。
备课首先得备学情，平时虽然也这么说，有时心中也这么想，可总是眼高手低，觉得孩子们可以，（没有实地操作）课堂上就让孩子们列一个表格，就这，还多孩子们列不出来，不知道如何下手。平时觉得表格见得多了，不应该不会！这就告诉我们不能想当然地去做，我们应该去叫一个孩子问他是否会，这样孩子们掌握的情况我们就清楚了。
