1、三位老师教学服务经验分享中，你的最大收获是什么？（请结合第一周学习内容）

a. 一个人工作上的成功离不开强烈的责任心和认真负责努力的态度；

b. 课堂授课以及教学服务的可视化给我们带来的收益

c. 教学服务的具体化：前期沟通了解孩子学习情况，学习过程中的课堂与课外跟踪，课后服务

2、写下您的一个“假设不成立的案例”，使用黄金思维圈解决问题。

1）假设：只要。。。。。。就。。。。。。

只要工作就能挣到钱。

2）现实结果是：

理想是丰满的，现实是骨感的。

3）使用黄金思维圈问自己3个问题。（调整假设）

为什么挣不到钱？没有计划与行动。

打算如何挣钱？多学习，多带课。

努力了就能挣到钱吗？不一定。

4）请使用5why法，问自己5个为什么？（找到本质）

为什么要工作？为了挣钱养家，过舒适的生活。

为什么挣不到足够多的钱？因为没有付出与之相匹配的行动。

为什么没有付出行动？因为人的惰性。

为什么人存在惰性？因为人存在侥幸心理安于现状。

5）你接下来准备要如何做？（激发创意）

a.扩大招生范围手段，利用一切人脉关系招生；

b.在有学生可带之前做好教研，坚持听课，做好带课准备。

3、“可视化教学”落地图片展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。

a

过课评课

b

视频学习

c

视频学习

d

图片发自简书App

4、“可视化教学”教学服务实施回顾：

1）在实施过程中，您的收获是什么？

学无止境，学的越多，越感觉到自己的无知。

2）你遇到的问题是什么？

问题描述：自己也有不懂的地方。

主要原因：接触时间短，研究的不够透彻。

解决方案：多问其他老师，上网查资料，多做题。