【摘要】
在学校组织与管理方面，校长应坚持科学管理，提高管理效能，树立以人为本的管理理念，注重民主管理授权与分权于他人，公平公正对待教职员工，依法治校，以德治校。
【感悟】
在学校组织管理中，校长一定要首要的管理理念是以人为本，因为学校管理归根到底是对人的管理，老师们，他有自己的理想，思想，需求，情感，学校一定要以人为本，而不要一味的以制度强加于人，我们在管理过程中一定要考虑到教师的需求所在，关注教师的心理情感需求，从而能够助力学校管理。
就比如说有一些比较年轻的老师想要在专业成长上有所改变，那么我们学校就可以去为他们提供一些相应的资源或条件。
【摘要】
校长个人的品性不是无关紧要的东西，他是校长成功领导所不可或缺的素质，是校长人格魅力的重要构成因素，校长应具备机敏果断，团结协作，廉洁奉公，以身作则，勇担责任，政治信任，尊重，宽容的品质。
【感悟】
校长要想促进整个学校的良性发展，持续发展，光有自身的知识储备，理念引领还是不够的，这还需要校长个人魅力的影响，个人品质的影响。也就是说一个校长他所体现具有的个人品质，肯定会影响教师，学生对他的评价，进而也会影响到学校的发展。一个具有高尚道德情操的校长，那么他在学校管理的时候是很大一部分实行的是道德领导，情感+理性领导。
【摘要】
校长作为学校组织的管理者，要掌握教育法律知识，学校管理理论，学校安全卫生管理知识，学校财务管理知识，了解学校组织结构与运行机制，学校资源配置与管理方法。
【感悟】
正如书中所说:“理论是行动的先导”，校长也一定要了解教育领域和管理方面的理论知识，用理论来武装大脑，如果说在管理过程中有很多的实践知识和能力，但是缺少着教育理论的引领，那么这个学校它的发展是不稳定的。校长一定要洞察理论的前沿，多学习有关教育方面的理论改革等等。
