刘亚慧工作日志4.3
今天在讲解比例尺的时候遇到了几个记忆点：1.在讲解放大比例尺与缩小比例尺时，放大比例尺是指图纸上画的尺寸比实际物体的尺寸大，即把实际比较小的物体放大呈现到图上。而缩小比例尺则相反，它表示的是图纸上画的尺寸比实际物体的尺寸小，是将实际中比较大的物体缩小呈现在图上。在这儿学生不易区分，我们一起提问对答了好久终于理解了他们两个～我想在接下来要学习的图形的放大与缩小问题时会很容易理解了。2.在讲解如何求实际距离时我完全放手给了学生，出示题目后让学生自己去思考，我说“这个题目有多种解法，请大家认真思考，利用已学的知识经验去解决吧。”出乎我的意料，有五位同学上台板书并讲解自己的思路，我发现他们讲的真的头头是道，有利用份数去解决，有利用比例尺的意义去解决，有利用解比例的方法去解决，虽然有一个同学写错了，但是我们一起对他的方法进行分析订正后发现把最终的比例尺倒推回去的思维方法也是一种不错的解法。
经过这次的我敢于放手，发现学生们的潜力很大，一定要相信他们可以完成任务，新的技能以开发，继续改变自己吧～
