不知不觉共读时光已经接近尾声，最后两篇文章陈蕾老师带我们总结了上好信息融合课的的几个关键，自己对教师成长之路的几点建议！要想上好一节信息融合课需要处理好三个关键:一、改变理念。在平时教学要渐渐把课堂一点点还给学生，朝着以生为本的方向走，把学生放在主体。只有课堂真正把时间、空间、话语权让给学生，才能真正帮助他们提高学习能力。二、坚持常态化应用。王博士提出的“课堂用、经常用、普遍用”的三条标准，对每一位老师的信息化教学的实践之路也有启发之意。但这一方面做的还不够，并没有每节课应用信息融合课，上好一节信息融合课需要适应的还有很多，即使有可借鉴复制的学科教学模式也需要慢慢调整适应。 三、加强教学反思。叶澜教授曾经说过“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”教学反思是对教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教学水平。信息融合课在课堂生成的资源都会不一样，更需要做好教学反思 。
在教师专业成长在路上，最后陈老师给了我们三个建议：一是参加培训，培训也是一种学习，只要愿意学习，就可以不断提升自己的视野。二是开放课堂，让其他老师来观摩，可以从他人角度发现自己的不足，在反思中得到成长。三是坚持写作，这是我个人不擅长的事，但会试着慢慢养成习惯。愿我们共同努力，共同成长，真正地让信息技术与课堂融合！
