奶奶会看我发在家人群里的视频和照片，并以此跟我联系，这说明此事值得坚持。
要相信学生自己的眼光能发现很多意想不到的内容。老师只要设计好课堂活动，耐心等待学生亮出的精彩即可。学生能记住的，只会是自己思考的痕迹，因此引导学生多思考是对的。而且，要留下纸质的成果，才好检验。
批改作业时，用红勾标明学生优点，用圈画批注其不足，这样具体的批改效果远胜于一个笼统的评价。红勾应远多于圈画，意味着表扬要远多于指正。
大胆且得体地表达爱，是一种稀缺能力。爱，需要学习。我应该谦虚地向儿童和宠物学习表达爱的能力。
早睡早起的好处太多，需要继续坚持。有点困的时候，犹豫要不要睡觉时，就果断选择入睡。
批改学生的杂感时我才发现，他们有关注我的朋友圈，只是不点赞而已。同学们说我假期坚持学习和运动有鼓励到他们。这挺好，我看到后很开心。也有同学关注我视频下面的文字，说我会感谢老婆挺好。
西藏过年时穿藏服、跳藏舞，文化风俗很不一样，也是一种挺好的年味。年味好不好，关键要看大家是否乐在其中。
学生过年过节祈福时，竟然也通过杂感把祝福送给了我。难怪我运气一直挺好的，原来是有各路祝福在保佑我呀。谢谢我身边的每一个人。
看学生的杂感作业很幸福，能快速了解不同人的生活经历。在不断思考中，这些思考和我读的其他书以及我的生活结合起来，便更加深入了。
把批评当做对技能的反馈，而不是对自我的评价。——陈海贤《了不起的我》
真正的自律，是把坚持变成无需刻意的日常。自律的本质，是为了更自由地活成自己想要的样子。“为什么做”远比“做什么”更重要，找到内在价值，动力才会源源不断。——史蒂夫·帕弗利纳《自律修炼手册》
我大胆且真诚地迈出了向身边亲友、学生表达爱和想念的一步。我收获了快乐，我通过努力变得更加幸福。
