我照常上课，孩子们背古诗，我发现孟浩宇同学跟同桌凑一起聊天，我过去，她说她的书落家里了，跟同桌看一本，刚才不是聊天。我说，拿我的去吧，我有两本，而且老师相信你，你语文学的一直很好！放假或周末我也看你发的朋友圈，能看出你热爱生活，语文素养很高，好好学语文，不仅仅为了中考！接下来的几节课，她都特别投入，不像以前那么贪玩。
面对学困生，我们很棘手，在他们面前我们常有一种无力感，觉得自己黔驴技穷，我们的夸奖他们不屑一顾，我们的苦口婆心他们当成笑话，偶尔会给面子，学上一两节课，又投入到他热衷的聊天、小动作、发呆、睡大觉里去了……
我们有意回避这个问题，朋友圈、公众号、校刊都是说好的一面，因为这个问题会给学校抹黑，会给教育大打折扣！孩子，你到底发生了什么，到底从何时你有离于课堂之外？这个问题困扰着我，我的同行，困扰着教育界
世间安得双全法，不负如来，不负卿？
