本周开启了第二单元形状与结构的第一课，抵抗弯曲。本课主要是通过自主设计实验对纸的抵抗弯曲的能力进行研究，让学生认识增加纸条的宽度与厚度可以大大增加纸条的抗弯曲能力，并用实验认识横梁立着安放的道理。
我认为这堂课的关键在于让学生把握好控制好不变量与变量。因此，在学生做实验之前，给出时间通过小组讨论设计好研究计划。力图使学生在实验之前明白什么条件需要改变，那些条件应该控制不改变（纸梁之间的架空距离应保持不变；架子的高度要一样；纸条的长度要保持不变；垫圈要一样等等）。只有这样我们获得的实验结果才是准确有效的，才有说服力的。
从整堂课的教学效果来看，学生对这一课的内容掌握得较好，但在学生实际实验中，仍然有不足的地方。在今后的教学中，要在教学设计中预设到多种情况，以使教学更完美。
