关于仪式感，我专门在百度上搜索了一下，有一种说法是这样的：仪式感是一种生活态度，通过一些手段使某一天与其它日子不同，使某一时刻与其它时刻不同，从而获得一种认真的生活态度。对于这种观点，我比较认可。同时也觉得，我们的生活需要仪式感。那么，对于开学仪式感我们又该怎么看，怎么办呢？
记得我小时候，每学期的开学，学校都会举行一个开学典礼，在这个典礼上有优秀学生代表发言，有颁奖活动，还有领导激励的话语。尽管形式比较简单，但对我们那一帮“野孩子”也起到了一定的促进作用。那时的开学仪式感虽不是很满，但也让我们知道，从此我们将告别懒散自由的生活，开始紧张规范的校园生活。
如今，生活条件发生了很大的变化，开学的仪式感也越来越强烈。比如，鲜花迎新，零食迎新，古装迎新，文化迎新......在这些活动当中，虽然有些确实有过“头”之处，但教育的目标是一致的，都是为了让孩子们更好的适应学校的生活，让他们对未来的学习生活充满希望和憧憬。
开学仪式感，无论采用哪种形式，都要遵循一定的原则，要给学生带来一种积极地感受。因此，在实施的过程中，不仅要结合当地学生的实际生活状况，更要结合不同学段孩子们的年龄特征和心理特点。不能盲目攀比，更不能只注重形式，而不关注学生的成长需求。比如，对于一年级的小孩子，首先要消除他们对学校生活的恐惧感，因此，举行活动时重在营造一种温馨和谐的氛围，要让孩子们感受到学校就是他们另一个温馨的家园。在活动中，老师要和孩子们进行一定的互动，一个甜甜的微信，一个轻轻地拥抱，一句关切的话语，总之，老师要彰显出自己的亲和力。对于高段的孩子来说，开学仪式感，重在收心，可以通过班会，开学第一课等形式，给学生打造一个新学期的美好愿景，让他们对自己充满信心。同时还可以通过制定新学期计划，让学生对自己以后的学习生活有一个明确的目标和方向。
