一下2—6《给动物分类》教学反思

回忆之前我们学习过《给物体分类》的内容，我们是按物体的哪些特征进行分类，引入今天的课题《给动物分类》。

然后出示10张动物卡片，观察每种动物的特征，给它们编号，在这个环节加入了猜一猜的活动，请一个同学上台选择一张动物卡片，其他人提问题，这名同学只能回答是与不是，最后把这个动物猜出来，发现比单纯的描述动物的特征更符合儿童的心理。

其次是最后汇报环节，也是让一个同学展示自己的分类结果，其他同学来猜，这样加强了生生互动。

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