今天，我继续阅读美国心理学家简·尼尔森的《正面管教》。三四天的时间，我差不多已经读了一半了。
先说点题外话。在读书的时候，我有个自认为很好的习惯：一边阅读，一边用笔划出对我有启示或者非常认同句子和语段来，并且及时把这些收获整理出来。如果能结合自己的感悟，写出自己的东西更好；如果就是单纯地认为好，也可以只是摘录下来，存成电子版的形式很容易和方便。这样做有两个好处：一是在摘录的过程中，加深了对这些知识的印象；二是万一以后有用得到的地方，通过关键词搜索就很快能找到这些内容，为我们所用。
在读这本书的过程中，作者就重点谈了一个话题——“赢得”孩子还是“赢了“”孩子。
所谓“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。
“赢了”孩子，使孩子成为失败者。而失败通常会导致反叛或者盲从。这两种性格都非我们所愿。而“赢得”孩子则意味着获得哈子心甘情愿的合作。
作者接着介绍了赢得孩子合作的四个步骤：
1. 表达对孩子的感受和理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
2. 表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
3. 告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了钱满两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
4. 让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这种问题有什么想法。如果孩子没有什么想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
为了让读者明白这四个步骤的操作过程，作者用马丁内斯太太和女儿琳达之间的一个案例加以说明，很是通俗易懂。
总之，友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。
