读书丨《父母的觉醒2》沙法丽·萨巴瑞---20241006日知182
Chapter5 为什么过度保护会让孩子不负责任?
How rescuing our children theaches irresponsibility
Chapter6 如何为孩子设定界限?
Rudeness, biting,and hitting: How to make your child’s limits clear
我们很怕无法控制孩子，担心这样他们的生活就会变糟糕。我们控制欲的原动力不仅是自身的焦虑，孩子的焦虑也参与其中。他们对自己行为行为后果的焦虑和我们的焦虑会形成一种化合物。
如果让孩子自然地体验到焦虑，并且达到足够的“剂量”，就能在很大程度上促进他们的成长。家长的任务不是消除焦虑，而是监视它，使它既不太少，又不铺天盖地。如果让孩子感到适当的焦虑，他们会自然而然地寻求解决办法。
家长试图延缓孩子面对自己行为后果的忧虑，这其实是扼杀了让孩子真正成长的机会。孩子目前的危险行为只是许多错过的机会的积累。
父母一面在口头上训斥孩子的行为，一面在行动上加以默许，这样做会加倍地伤害孩子。一致性意味着父母要始终坚持和维护自己的意志，但它并不等同于经常告诉孩子们应该怎么办。一致性是指，我们的言辞要和我们最深切的感受以及现实的情况保持一致。一致性需要我们明确意图，针对现实情况。当我们尊重现实的时候，我们的话语自然就带有权威性。
Chapter6如何为孩子设定界限?
Rudeness, biting,and hitting: How to make your child’s limits clear
无礼并非一种“恶”。当孩子表现得无礼时，如果把他们当成坏孩子看待，就会忽视真正的问题。孩子需要知道，无理并不是一种有效的表达方式，不会让他们得到想要的东西。如果我们不把粗鲁无礼视为道德问题，而是客观对待它，就能教会孩子客观。孩子就会意识到应该礼貌地提出要求，互相尊重对人际关系有良好的促进作用。
在所有的人际关系中，设定界限是必要的。学习适当的界限是孩子发展的一个重要组成部分。界限必须是实用、明确和一以贯之的。
孩子们学习，不是因为我们“告诉”他们要学习，而是取决于我们与他们的关系，这就是“处置”和“相处”的区别。父母的首要任务是与孩子建立联结。如果父母与孩子的关系十分牢固，他们就能够轻松自信地让孩子暴露在其行为的后果之中。
我们可以随意运用的最有力的工具，就是我们个人的存在。当孩子体会到我们存在的力量的时候，就会注意聆听我们的意见。
