随着新学期的返校开学，一大批才走上工作岗位的新教师也会奔赴各自的“战场”，在三尺讲台上展示自己的所学，绽放自己的才华，接受学生的检阅。
新教师，才上讲台，内心肯定有几多期待、几多忐忑、几多迷茫，还想获得些许信心和鼓励。作为一名老教师，回顾自己的工作经历以及初上班时的经验教训，给大家分享这个关于“四个第一”的时间表，希望对新入职的你有帮助。
第一周
成长目标：亮好第一相，获得学生好感。
方法如下：
1.上好开学第一课，争取一亮相就给学生留下好印象。开学第一课的内容可以包含有特点的自我介绍、对学科的解读、课堂上的要求、学生需要准备的工具用品、对学生的期望等，除了备好课之外，新教师第一次亮相还要注意服饰、教态、语言表达等内容。如果条件允许，有些重要的关键的话，最好是提前写好稿子，并记熟或者背下来，做到胸有成竹，能够增强信心。
2.精备第一周的所有课，除了正课内容外，还包括早读、自习的安排，这样上起课来才能心中有数、有条不紊，甚至可以邀请伙伴，三两人组成一组，演练一二节课。
3.快速认识了解班里学生，甚至熟悉孩子们的特点，以便拉近师生关系。当你出乎学生意料地竟然记住他们的名字，甚至说出他们介绍自己时提到的喜好之类的时候，你一定能看到学生眉眼之间的喜悦和骄傲。
4.作业布置数量适中，目的明确，及时批改反馈、给学生和家长留下好印象。
第一个月
成长目标：课上下足功夫，站稳讲台。
方法如下：
1.多听课、多教研，教研除了规定时间的正式教研外，还可以随时随地利用课下时间，找想要教研的老师们意思研究、商量、讨论问题，在教研时尽量不要只做一个聆听者，还要主动参与，多思考、多较真。
2.多学习，可以随堂听同备课组其他老师的课，比较自己备课的异同，补充自己备课的不足；还可以阅读翻看名师的课例，特别是相关课章节的课例，模仿学习取长补短。
3.精备每一节课，备课时除了学习个借鉴之外，围绕教学目标和重难点，也要加入自己的理解和思考。
4.写课后反思，哪怕是一课一得或者一课一不足或者遗憾。
5.利用作业的批改写评语或者鼓励学生的话，继续进行情感投入，进一步建立和学生的感情。
第一年
成长目标：有不错的成绩，取得学校和家长的信任。
方法如下：
1.备课方面继续多学习、多思考，在自己的能力许可范围内精益求精。
2.作业的布置在数量和内容上有自己的思考和安排，数量、难度适中，既完成训练时标，又符合国家的大政方针及要求。
3.通过自己的课堂教学、作业批改、家校沟通，进一步情感投入，创建和谐、积极的师生关系及老师与家长的关系。
4.对一学年的教学内容和训练检测做到心中有数，课堂有序、高校；练习有针对性、有成效；复习有目标、有重点、重基础，使教给学生的东西在测试中有体现，取得不错的成绩，获得信任。
第一个教学周期（三年）
成长目标：熟悉整个初中阶段的教材，修炼教师基本功，把自己修炼成一个年轻的“老教师”。
方法如下：
1.继续深研教材，认真备课，备完一个教学周期，也就是三年的课，修炼教师基本功，有一口流利的表达、一手漂亮的字、能备出思路清晰的教学设计、能有条不紊地组织教学。
2.深入学习了解课标，使自己的教学训练有标可依、不走弯路。
3.研究近十年的中考题，掌握中考涉及的相关知识、题型、出题人的意图，相关的答题要求及方法。
4.积极参与教研、提出疑问，说出想法和见解，使自己的思维始终处于一个活跃的状态。
5.修炼自己的沟通能力，在教学中能给予学生中肯的、鼓励的评价；能给予学生适合他们的学习方法的指导；能建立和谐的师生关系；能与家长畅通有效的沟通。
6.争取有目标有计划地阅读跟学科、管理、心理学相关的书籍，来促进自己的成长。
成长之路不会是一帆风顺，但只要我们不停息前进的脚步，就一定能到达理想的彼岸。作为一名青年教师，务必注重自我发展，提升自身素养，透过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。
