2026.7.15 今天翻开这本书看了第1章节（觉醒）看到这个词也像是点醒了自己一样！
里面中“打破旧壳：从来如此，便对吗”我内心有个小触动，也对幼儿教师的专业内核有了全新的认知。
从前我对“观察幼儿游戏”的理解十分迷茫，开展区域观察时，总会先预设材料的玩法、活动的目标，拿着强制性的标准去评判孩子的行为。一旦幼儿脱离我设计好的游戏路径，我便急于介入、纠正他们所谓的“错误玩法”，我以为把控游戏流程、完成我自己定的教学目标就是专业，却忽略了观察最根本的核心——看见孩子本身。 但是近几年有园长的带领下我们一次一次的改进、调整、有进步 现在对于观察幼儿、解读孩子还是稍有进步，在持续观察中坚定信心！
有那么一刻，我对自己的职业感受到一种前所未有的成就感！好像“专业”其实并没有想象的那么复杂。
