小孩子学英语应该怎么学？是不是要买什么教材？或者找什么样的老师？不不不。请家长停止这样的想法。
如何进行英语启蒙请看以下三原则。
首先，小孩学英语最关键的是家长，是懂的引导英语启蒙的家长。
其次，小孩要学好英语最重要的地方是家里。学好英语最重要的条件是大量的高质量的输入，只有家里才能创造良好的视听环境条件。
第三，小孩学英语，只要适当的引导，开始的时候是不需要老师的。孩子要养成良好的听力和纯正的发音，这些都不是老师可以教的。这些都是从大量的输入获得的。
小孩学英语什么时候需要老师？经过大量的视听，有了比较良好的听说能力，有了初步的阅读能力，以后需要学系统教材的时候，如果有好老师引导，会进步更快。
下文摘自群聊天。
我随手就能想到我的学生中就有很多不符合您说的这种情况的，又怎么解释呢？感觉还是不必过于绝对吧。
更何况，连克拉申的五大假说，都只能称作“假说”，而不是“真理”，也有很多反对意见的专家学者在您这里就变成了“本来就是这样”。
对的，听不懂，孩子就容易排斥了。
如果只是要学会普通的听说读写，应付校内考试，只要方法得当，完全可以在12岁前完成，我知道很多这样的例子。
以后的深造，以后的路径，那是以后孩子自己会考虑。
是的，所有语言类就分为语和言。即语是囗头表达语，言是书面表达。
即使学习中文也是如此。
我觉得任何语言，笔头功夫都是相当重要的，包括我们的母语。英语相对比较简单，但是也没有简单到靠听就能搞定写的呀。我们家小朋友校内全部满分的，但是不能写，一写就觉得他是个文盲。
写也要训练啊，多听不是要偏废写。
我们在考PET前，也要抄单词，训练写作。
只是听的多了，写作比较容易，写出来的东西比较地道，不会是中式英语。
这个同意。
你问她为什么这样写？她也不太懂语法。
输入多的话可以替代语法，这个的确是，有语感。
可能这时候就得读更多的英文经典来提升，如莎翁作品。
是的，读英文经典是我们以后的目标，一个国家的思想主要由语言来呈现，中文读经典之路已经开始，希望两个语言能在高处交汇。
孩子从零爬到章节书时也可以考虑英文经典了。
优秀
现在一年级已到初章书，但是因为中文啃经典压力很大，想着英文慢一点儿。
是否初章书画要广些，铺垫会更好？
是的，英文我们不急着升，在同一级别反复看不同的童书，同时听力拔高难度大量听，为以后做准备。
那要孩子乖，我家孩子不乖，他说不听，那逼都不行。
我们不乖的，能那么配合完全是因为英语能力吊打全班同学了，他不能接受自己从宝座上摔下去有句话怎么说来着，最早的内驱力就是成就感。
英语启蒙要趁早，小的时候他也不愿意学，父母按头学，上了一年级，发现自己英语好，一下子变主动学习了。
把握住了时机。
语文也是如此，他现在读诸子百家快被难哭了，但跑到学校发现同学都不知道他说的文言文是啥意思，就开心得不得了，回家坚持学。这是一个闭环。
数学不太一样，最终要看天赋。
你家娃很优秀啊。
我家的之前也喜欢看历史故事什么的，也有这种成就感，但是同学们看什么恐龙的，植物大战僵尸的，慢慢的就给带偏了。
男孩子如果父母不加以引导，一般只会有理科思维，很难形成文科思维，天赋异禀的除外。我们小朋友小时候喜欢科普，喜欢车子飞机。经过我的不断努力，不断输入历史故事，现在终于能看诸子百家了，前面的铺垫还算成功。
