允许孩子犯错，让他们在试错中成长。我曾经在网上看过这样一个故事：
一个小女孩，三岁了，每次吃饭都喜欢玩筷子。她用手拍打他的筷子，然后扔在地上，然后捡起来扔在地上。爸爸对此很头疼。为了让女儿学会乖，爸爸心情很烦躁，于是生气的说到：“你怎么这么调皮捣蛋，是故意的吧！每次在家，都要把家里弄得一塌糊涂，比如弄掉筷子，弄翻凳子，看你干的好事。再不听话，爸爸就要打你了。”结果女儿真的不玩筷子了，反而变得胆小了，再也不想坐在饭桌前吃饭了。在我们身边，类似这样的说教可谓不绝于耳，可是世界上没有哪个孩子不犯错就能够顺利长大。想让孩子健康成长，就应该允许孩子犯错，不要对孩子太苛求。
如果不允许孩子犯错，他们就会放弃成长，让孩子害怕犯错。相反，他们会犯更多的错误。其实孩子犯错并不可怕。错误是最好的老师。孩子的成长过程本身就是一个不断探索、不断尝试、不断完善的过程。在这个过程中，孩子不断尝试，不断犯错，这样才能不断改正，不断成长。我曾经听一位著名的医学专家讲过自己的童年故事。那时，他只有两岁。他想从冰箱里拿出一瓶牛奶，但是瓶子太滑了，掉到了地上，牛奶洒了一地。妈妈看到地上到处都是牛奶，没有责怪她，也没有骂他粗心，只是笑着看着他，建议他在牛奶坑里玩几分钟。后来妈妈建议他打扫地面，给了他三个选择。你可以用海绵、毛巾或拖把来完成这项工作。他选好之后，妈妈陪着她清理地上的牛奶。最后，他的妈妈把奶瓶装满了水，并教他如何紧紧地握住奶瓶而不会滑落。经过反复练习，他终于明白了其中的技巧，同时也感激母亲的苦心。妈妈没有让他害怕错误，而是教他把每一个错误都当成学习的机会。把母亲的教导融入他的一生。每次面对挑战，遇到困难的科学实验，他都会告诉自己去尝试。即使他失败了，我也能从中学到很多。无数事实证明，如果父母不允许孩子犯错，孩子很难取得进步。父母接受孩子的错误，引导孩子从中学习，防止错误再次发生。孩子们会在其中变得越来越严肃。父母对待孩子错误的方式决定了孩子对待错误的方式。不同的方式导致不同的结果。因此，把错误当成孩子成长的机会是最好的教学方法。
当孩子犯错误或做一件事没有获取成功的时候，我们不应该用语言和行动向他们证明他们的失败，我们应该清楚的了解到，做一件事情失败了只能说明孩子缺乏经验和技巧。埋头苦干不能证明他本身的无能或是他不愿意做。父母有责任有耐心的去指导他们。孩子还很小，不要去质疑她的能力。
孩子之所以是孩子，是因为各方面还没有成熟，这也是规范各种错误的重要原因，孩子的成长过程就是错误-学习-尝试-纠正的过程，但令人遗憾的是，许多父母往往从个人意愿出发，不允许孩子犯错，这对孩子显然是不公平的。
孩子犯错以后，家长不应该去责备他，应该宽容待他。比如孩子第一次犯错后，大人应及时指导孩子，比如对孩子说：“你把公交卡弄丢了，不但浪费了里面的金额，而且再想要补办就特别麻烦，要办理很多手续，还浪费了很多时间，一定要注意保管好哦！”在对孩子说这些话的时候，态度要温和大度一些，这样可以保护孩子的自尊和学习的积极性，也是给孩子继续求知探索的鼓励。
当孩子犯错后，可以要求孩子做一件好事来弥补。这比家长一味的批评打骂吼叫孩子更管用。比如发现孩子说谎后，家长除了让孩子明白说谎是不好的品质以外，还应要求孩子乐意助人，为他人做一件好事，从而满足孩子做个“好孩子”的愿望，使孩子的心理落差得到补偿。
