从不同角度看事情
我爱用5根手指来思考教养的优先顺序，每根手指代表孩子成长的重要方面。我把孩子的外在成就，例如学习成绩、体育成就等看成是小拇指，其他4根手指分别代表不同的关系——首先是与自己的关系，然后是与家人的关系，再是与社区的关系，最后才是与各种目标的关系。可悲的是，我们在小拇指上花了太多时间，以为它代表了孩子的整个人生，却忽略了其他手指所扮演的重要角色。
等孩子的内在个性慢慢展现，我们给予孩子的就是珍贵得无法估量的、发展自我的礼物。他们能够接受真实的自己，并从自我认同中找到自信，也会为自己的生命做主。他们的内心会为他们指引方向，使他们能够应对任何情境，因此他们享有自主的选择权。
当孩子把我们看作他们坚定的支持者时，他们会以一种健康的方式依靠我们，把我们视作亲近的家人，有时还会找我们出谋献策。这样既增强了彼此之间的联系，又增加了他们的自信和自我价值感。涟漪效应还会向外扩大，自我认同会提高孩子们的创造力、积极性、自信心。所有这些正面效应都来自家长的一个决定——抛弃我们设想的孩子的形象，让孩子探索真正的自我。
新的争先宣言
我敢于：
重新定义成功，少以成绩来衡量，多用精神来衡量。
让我的孩子掌控自己的生活，引领自己的兴趣和动力。
让孩子享受童年，尽可能少占用他们的时间和空间。
让孩子享有有趣及自发的兴趣爱好，而不把它们变成竞争性的活动。
告诉孩子他们唯一需要遵循的是来自他们内心的呼唤。
允许我的孩子当一个平凡人。
