随着科技的发展，时代的进步，连过年“抢红包”都成了每个人必备的技能。作为教授知识、经验、与技能的教师，更是必须与时俱进，才能不被这个社会所淘汰。
靠一本书、一根粉笔、一块黑板、一人讲授的传统课堂早已过去。如何常态化实施信息技术与课堂教学的深度融合是我们现在的课题。首先，我们得先学习各种在课堂上可能用的到的信息技术（前年风风火火的信息技术2.0学习就是如此）。其次，我们需要根据教学实际，选取适合的、能够提高课堂效率的信息技术与教学融合。
以学生回答问题、反馈学习成果为例。在没有信息技术之前，教师教学的互动手段大都是请学生举手，再从举手的人中挑一个来回答问题。有了信息技术工具（麻吉星）之后，老师就可以改用抢权功能、随机挑人、小组计分、全班IRS问答等，营造竞争、全班思考的氛围，让学生更投入学习活动；而且教师能快速知晓学生真实的掌握情况，从而调整教学，提高课堂实效。
本书中提到电子书包及其应用——5R。虽然我们目前设备跟不上，但可以借鉴——电子设备在课前课中课后的应用。
不管怎样的工具，都不能单从科技角度来思考教学应用，必须从教学的角度来思考它，达到融合信息技术提高教学成效的目标。
