一、“讲评不订正，订正不讲评”
老师全部讲评好，才让学生订正，为的就是让学生集中十分的注意力，审视、消化自己的错误点，提高订正效率。
订正口令:“订正，倒计时XX分钟，开始！”“提笔，准备！”“时间动，我也动。
二、组建学困生订正小组
1.明确订正小组的学困生，罗列名单，打印成册。
2.明确收交学困生作业的小组长，初期设立班级认真负责的同学作小组长，后期可从组内学困生中选拔出来，赋予他小组长的荣光。
3.明确日竞赛规则，多使用奖励规则，如当堂完成任务单订正的奖励1Q币，订正字迹最端正的奖励1Q币，订正全对的，非常了不起，奖励2Q币······
为学困生敞开奖励大门，不断丰富奖励维度：当堂订正、订正全对、书写字迹、订正卷面、前后进步··…···
