一、“讲评不订正，订正不讲评” 老师全部讲评好，才让学生订正，为的就是让学生集中十分的注意力，审视、消化自己的错误点，提高订正效率。 ...

2021的风中，有朵彩色的云，云上写满了收获与感动。些许不足，坚定了我前进的方向！ 收获: 1.有幸参与并主持的“多文本教学设计”编撰工...

——习课堂作文课 有效的赞扬应该是及时的、即兴的，它不能预设和构造。 “表扬郑恩欣，朗读片段一遍两遍三遍，丝毫不泄气！”看到学生毫不泄...

学生:基础+思维 专注+速度 老师:备课+管理+扶贫 | （口令+记时） 工具:任务单 教师不仅要...

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之。 从前段时间网上看到习课堂☞昨天听说习课堂☞今天看到“任务单”，不得不说，看的有点儿兴...

“您打算让孩子成为什么样的人，这是您的自由，我们不想干涉，但是作为教育者，我们的职业良心要求我们对您提一点忠告。您对孩子的期望值似乎太低了...

“拴对儿”起哄 “老师，咱班同学都说五一班赵天昊喜欢我。还说赵天昊下课后要来咱班找我……”我班的腼腆女孩儿王梦菲下课时红着...

新年伊始 新年伊始，坚定目标，踏实前行。 在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了现在。

表扬 如果你总习惯看事物的阴暗面，你就总是瞧不出学生有什么可表扬的地方。班主任要善于发现学生的优点，特别是发...