小汇同学，很聪明的一个孩子，上课时，如果能吸引到他，他就一定会很积极思考、发言。他看到我写出的文章，还很真诚地对我说：“刘老师，你一定会成为一个作家。”在去年的一次讲故事比赛中，他讲得非常生动，夺得了第一名。但是，也有不少毛病。比如完成作业的积极性不高，经常没有全部完成，或者质量不高。还有时会撒谎。但是，我知道没有哪个人是十全十美的，何况是孩子呢？所以，我会更多地看到他的优点，去激励他。我常常对他说：“小汇，刘老师很看好你哟，加油！”所以，上语文课一直都还比较好。
可是，这学期却不知怎么了，经常上课睡觉，不能集中注意力，作业也很糟糕。于是，我找到他，和他谈了一次心。
我先是表扬了他做得好的方面，特别是以前所取得的成绩，我看到他脸上的些许笑容。接着，我说出了他近段时间的具体表现，并说出了近段时间的担忧：“小汇，你这段时间上课心不在焉，作业也经常不完成，你家有什么事吗？能告诉老师吗？老师很担心你。”这时，他低了下头说：“没有什么事，只是前段时间，我爸爸批评了我，说我什么都不会，是个很没用的人。所以，我就很生气，也没有努力的动力了，就想做一个像他说的那样没用的人。”原来是这样，我停了一下说：“你可能误会你爸爸了，你爸爸不是真的觉得你没用，只是想用激将法，激发你努力。你更要加把劲努力，做出成绩，证明给你爸看，你是一个很棒的人。是不是呢？”然后，接着说：“你在回忆一下，你爸爸平时是不是很爱你，是不是经常表扬你？想想，他以前是怎么表扬你的？”这时，他想了想说：“是，他表扬我像个男子汉，很有担当。”“对呀，爸爸其实是很看好你的，你要加油哟，不要让他失望，好不好？”“好。”他重重地点了一下头。
第二天，我发现他的眼神里有了光亮了，课堂上，可以看见他专注的眼神了，作业明显好多了。
每一个人都会遇到秃废不想努力的时候，更何况是孩子，我们要及时发现，及时疏导，帮助他们渡过一个个困难的日子。这就是成长的过程吧！
