早在儿童时代，比尔.盖茨就是一个有想法的、早熟的孩子，表现出强烈的想成为人中之杰的愿望。在湖滨学校上学时，比尔·盖茨跟一个老师说，将来他一定能成为一个百万富翁，用现在的说法就是那时他就有远大的目标。

    湖滨中学是美国最先开设计算机课程的学校。比尔.盖茨如鱼得水，求知欲得到极大的满足，凡能弄到手的计算机书刊、资料，盖茨总是百读不厌，还能举一反三。同窗好友保罗·艾伦，常向比尔.盖茨发难和挑战，坚强的意志力和强烈的进取心使他俩成为知己。艾伦曾说：“我们都被计算机能做任何事的前景所鼓舞……盖茨和我始终怀有一个伟大的梦想，也许我们真的能用它干出点名堂。”

  当保罗.艾伦醉心于专业杂志时，比尔.盖茨喜欢读一些商贸杂志。他们甚至想到用学校的计算机赚上一笔。比尔.盖茨的计算机水平提高极快以致许多高年级学生向他请教。在破坏计算机安全系统方面，盖茨可算是行家里手。在计算机中心公司，他们发现了一种弄虚作假的办法，使计算机按他们的程序工作，而使用的计时记录却保持不变。一旦系统出现问题，公司人员立即就会猜出是盖茨捣的鬼。作为免费使用计算机的交换，盖茨和艾伦把发现的问题逐一记录，汇编成册，起名为《问题报告书》。半年后，《报告书》已增至300多页。

  比尔.盖茨一直有一个伟大的目标：将来，在每个家庭的每张桌子上面都有一台个人电脑，而在这些电脑里面运行的则是他本人所编写的软件。正是在这一伟大目标的催生下，微软公司诞生了；也正是在这个公司的推动和影响下，软件业才从小到大，并发展到今天这种蓬勃兴旺的地步。

      比尔·盖茨白手起家，最终成功创建微软帝国，这与他小时候确立的目标不无关系。事实上，追求卓越的创业天才，往往从小就有目标。

    有目标的人，就有一股巨大的、无形的力量，将自身与事业有机地融合为一体。目标，能唤醒人，能调动人，能塑造人，目标的力量是难以估量的。有明确目标的人，生活必然充实有劲绝不会因无所事事而无聊。目标能使人不沉湎于现状，激励人不断进取，引导人不断开发自身的潜能，去摘取成功的桂冠。所以，每一个孩子都应该在心中树立一个目标，然后着手去实现它。他应该把这一目标作为自己思想的中心。这一目标可能是一种精神理想，也可能是一种世俗的追求，这当然取决于他此时的本性。但无论是哪一种目标，他都应将自己思想的力量全部集中于他为自己设定的目标上面。他应把自己的目标当作至高无上的任务，应该全身心地为它的实现而奋斗，而不允许他的思想因为一些短暂的幻想、渴望和想象而迷路。

    如果你的孩子尚且年幼，那你不妨教会他在做每一件小事时都给自己设定一个可行的目标，比如搭积木，有的孩子搭得又快又好，有的孩子却反反复复也搭不出一个样子，这就是有目标和没有目标的区别。因此我们不妨在孩子动手做一件事前，总能先提示性地问问他：你要做的是什么？要做到什么程度才可以呢？这样习惯成自然，渐渐地，孩子就会懂得凡事都给自己确立一个目标了。

    同为有目标的人，有人成功了，有人未成功，有人大成功，有人小成功。这与目标是如何确立的有很大关系。一个很容易付诸成功的目标具有两个特征：目标远大；目标可以量化。只有达到这两点，目标就很容易实现。

    如果你的孩子正在为不知填报哪所高校和专业而犯愁，那你不妨问问他下面几个问题来启发他们

（1）你想在你的一生中成就何种事业？

（2）在你的日常生活中哪一类的成功最能让你产生成就感？

（3）你最热爱的工作是什么？

（4）如果把它作为自己终生的事业，怎样做到在有利于自己的同时，也对别人有帮助？

（5）你有哪些特殊的才能和禀赋？

（6）周围有些什么资源可以帮助你实现自己的目标？

（7）除此以外，你还需要什么才能实现自己的目标？

（8）有没有什么职业是你内心觉得有一种声音在驱使我去做的，而且它同时也会让你在物质上获得成功？

（9）阻碍你实现自己目标的因素又有哪些？（10）你为什么没有现在去行动，而是仍然在观望？当他们认真、慎重地思考上述问题后，你会发现，它对寻找定位自己远大目标，将有切实的帮助。

      事业有成，是目标的赠予。确立了有价值的目标，才能进一步地分配自己的时间和精力，准确地寻觅突破口，找到聚光的焦点”，专心致志地向既定方向前进。目标如一的人，能抛除切杂念，聚积起自己的所有力量，全力以赴地朝向目标迈进。

    不甘作平庸之辈的人，必须要有一个明确的追求目标，才能调动起自己的智慧和精力，全力以赴为自己的目标而行动。所以，父母应鼓励孩子树立目标，将这种积极的期望化为前进的动力最终在追求目标的过程中收获成就。