我看国学2
按照现代的标准，孔孟所言的仁义啦，中庸啦，虽然是些好话，但似乎都用不着特殊的思维能力就能想出来，琢磨得过了分还有点儿肉麻。
如果说，孔孟程朱这就是中华文化遗产的主要部分，那我就要说，这点东西太少了，拢共就是人际关系里那么一点儿事儿，再加上后来的阴阳五行，这么多读书人研究了2000年实在太过分。我们知道，旧时的读书人，都能把四书五经背得烂熟。随便点出两个字，就能知道他在书中什么地方。这种钻研精神虽然可佩，这种做法却十足是神经病。显然，会背诵爱因斯坦原著，成不了物理学家，因为真正的学问，不在字句上，而在于思想，就算文科有点特殊性，需要背诵，也到不了这个程度。
我认为，我们民族最伟大的文化传统不是孔孟程朱，而是这种钻研精神，过去钻研四书五经，现在需要钻研红楼梦，还有更多。
智慧与国学
我认为在器物的背后是人的方法与技能，在方法与技能的背后，是人对自然的了解？在人对自然了解的背后，是人类了解现在、过去与未来的万丈雄心。
追求智慧与利益无干，这是一种兴趣。
中国人还认为求学是痛苦的，学海无涯苦作舟。学童不仅要背四书五经，还要挨戒尺板子，仅仅是因为考虑到他们的承受力才没有动用老虎凳。学习本身很痛苦，必须以更大的痛苦为推动力，和调教牲口没有本质的区别。
维特根斯坦在临终时回顾自己一生的智力活动时说：告诉他们我度过了美好的一生。还有一个物理学家说：我就要死了，带上两道难题去问上帝。在天堂里享受永生的快乐，他还嫌不够，还要在那里讨论物理题。总的来说，学习一事在人家看来快乐无比，而在我们眼中，则毫无乐趣。
苏格拉底说，我只知道自己一无所知。罗素先生说，虽然有科学上的种种成就，但我们所知甚少，尤其是面对无限广阔的未知，简直可以说是无知的。
我们中国人是全世界也是全宇宙最聪明的人，一种如此聪明的人，除了教育别人，简直就无事可干。
