文/梁树丽
前言:这本《教学需要打破常规》是诗云老师的奖品书，我只不过先她一步先睹为快，感恩！
这本书分为三部分:
第一部分:教学如何打破常规
第二部分:精心打造迷人课堂
第三部分:成为一名更好的教师
我想说这是一本对传统教育方法进行挑战的书籍，它提出了一些新的思考和可能性，对于教育者和学习者都有一定的启发，所以这本书被认为是全世界最受欢迎的创意教学法。
在书中，作者指出传统的教学方式过于注重知识的传递和灌输，而忽视了学生的学习需求和兴趣。这种教学方式可能会让学生感到无聊、困惑或者厌倦，从而导致他们的学习效果不佳。相反，作者提倡一种更加关注学生需求和兴趣的教学方式，例如通过探究、实验、游戏和互动等方式来促进学生的自主学习和合作学习能力。
一个不能激发学生学习欲望的老师只是一个铁皮匠人。在当今快速变化的社会中，学生需要具备自主思考、创新和合作的能力，而这种能力需要通过新的教学方式来培养。我们需要让学生成为学习的主人，让他们有更多的机会去探索、发现和创造，同时也需要引导他们去思考问题的本质和价值，从而培养他们的批判性思维和创新精神。
书中提到的学生爱好之钩，在我看来就是我们教学设计中的了解学情，我们在上课前必须知道学生的已知，未知和需要知道的新知，然后我们去思考如何把学生的这些学情和所要讲授的知识有效联系起来。
当然在现实生活应用之钩，作者告诉我们必须把课堂上教的知识和生活实际结合起来，只有和学生自己相关的活动，他们才能做到真正去关心，才会去深度思考，书中的理念和我们课标中的理念有很多相似和相同的地方，在书中我读到了英语学习活动观中的应用实践和迁移创新。
我们的课堂是什么？仅仅是传授知识吗？并不是，我们的课堂是改变命运的课堂，我们要利用课堂教学提供努力改变学生命运的机会，所以我们需要保持教学热情。
热情在很多时候并不是一个持续性的状态，我们很容易产生倦怠，这种情况下我们就需要点燃热情，书中给出点燃热情的两个方法，我觉得就非常打破常规了。
比如第一种方法是假装热情。或许我们进入教室的时候是存在不良情绪的，但是我们在言语和行为举止上要表现出热情，因为很多事情就是这样，装着装着就像了，就成真的了。
第二种保持热情的方法是调整自己的关注点。如果我们入班的时候看见的只是学生的吵闹，我们肯定会倍感失望，但是我们完全可以让自己的注意力转移到那些表现好的孩子身上，这样我们就会让心中充满希望和美好。
此外，书中还提到了很多实际的教学案例和策略，这些都是我们可以直接应用到自己的教学实践中去的。例如，作者提出了一些让学生参与课堂活动的方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，这些都是能够增强学生参与度和兴趣的有效方式。
总的来说，这本书非常值得一读。它让我们认识到传统的教学方式已经不能满足现代教育的需求，我们需要通过打破常规来探索更加有效的教学方式。同时，书中的具体策略和建议也为我们提供了一些实践的指导，让我们可以在自己的教学实践中去尝试和应用，尤其是对于我这样不喜欢走寻常路的老师。
感谢阅读！
