蒙台梭利认为，每个孩子都有独处的需要，她一直致力于打破已有的教育传统，观察孩子发现孩子，寻求了解孩子和爱孩子的新方法，蒙台梭利深刻地阐述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言，教育的目的不是为儿童上学做准备，而是为了他们的生活。
请宝宝们咕咚咕咚喝水吧！
文文老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是动物卡！主要丰富宝宝的认知，提升宝宝的快速记忆能力以及专注力！”
丹顶鹤、变色龙、海龟、美洲豹……
文文老师:“闪卡时间结束，哪里拿的放回哪里去，今天我请嘉琳帮我把闪卡送回去吧，谢谢嘉琳！”
嘉琳：“不客气。”（老师引导）
第一节课 认知智能 《蔬果分类》
目标:丰富孩子的认知能力，能够认识常见的蔬菜，并进行蔬菜和水果的分类。
文文老师:“请宝宝们小手变出来，小手小手拍拍，我的小手举起来，我的小手打开，我的小手藏起来，小手变出来，和文文老师打个招呼吧，宝宝们上午好，欢迎所有的宝宝来到文文老师的认知智能课堂。”
宝宝们：“老师上午好。”
文文老师：“宝宝们看今天文文老师带来了什么呀，我们一起来认识水果和蔬菜吧，香蕉、苹果、葡萄、西瓜…这些是水果类的，辣椒、玉米、卷心菜、……这些是蔬菜类！”
文文老师：“文文老师要请宝宝们上来把苹果、香蕉、葡萄、西瓜…放到水果类，把卷心菜、玉米、辣椒…放到蔬菜类。”
淼淼：“这个是香蕉。”
安安：“葡萄。”
子闰：“水果。”
文文老师：“宝宝们表现得特别棒，接下来请宝宝们把水果放到一个框里，蔬菜放在一个框子里，把她们分出来！”
子闰：“我要草莓。”
安安：“我要桃子。”
小米：“我拿葡萄。”
妹妹：“草莓。”
淼淼：“有胡萝卜。”
文文老师:“今天宝宝们都表现的很棒，那今天我们的认知智能课就到这里结束啦！请宝宝们把小椅子送回来给文文老师。”
文文老师:“现在宝宝们过来文文老师这里拉小火车上厕所洗手！”
宝宝们都拉着小火车去上厕所洗手啦！
叮咚叮咚，水果时间到啦！今天我们吃的是香蕉。
吃完水果文文老师要请宝宝们玩会玩具啦！今天我们的玩具是水果串珠。
第二节课 外语小课堂《fruits&veget ables》
文文老师:“请宝宝们小手举起来，小手打开，小手合拢，小手藏起来，小手伸出来跟文文老师打个招呼，宝宝们上午好，欢迎宝宝们来到文文老师的外语小课堂。”
宝宝们:“上午好！”
文文老师：“今天文文老师带来了关于水果和蔬菜的英语的视频，有菠萝、苹果、香蕉、桃子、洋葱、胡萝卜……听到哪一张宝宝们可以一起跟着文文老师大声读出来哟”
文文老师：“请宝宝们上来摸一下认真认识这些水果和蔬菜。”
文文老师:“好啦，文文老师的英语小课堂到这里就结束啦，和文文老师说拜拜。”
文文老师:“好啦，放学时间到啦，请宝宝们背上小书包过来文文老师这里拉小火车啦！出去外面我们要说中午好！”
宝宝们:“中午好！”
文文老师:“和花花老师文文老师说拜拜，明天见哦。”
宝宝们明天见哦❤
