唯有在自由的氛围中孩子才会显露他的本质，让孩子成长发挥的内在本能有自由发展的机会。
请宝宝们咕噜咕噜喝水吧~
文文老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是国旗卡！主要丰富宝宝的认知，提升宝宝的快速记忆能力以及专注力！”
文文老师:“闪卡时间结束，和闪卡说拜拜吧~哪里拿的放回哪里去。”
宝宝们的自我介绍时间到啦！现在请点到名字的宝宝上来和小朋友们打个招呼吧！宝宝们的表现都棒棒的。
第一节课 语言智能《小蝌蚪找妈妈》
目标:增加宝宝的词汇量，通过观察画面，理解绘本中作品表达的内容，大胆表达自己想法。
文文老师:“请宝宝们小手变出来，我们要准备拍拍手啦！小手小手拍拍，小手小手拍拍，宝宝的小手放膝盖，小手举起来，藏起来，小手变，挥挥手，宝宝们上午好，欢迎所有的宝宝来到文文老师的语言课堂。”
宝宝们:“老师上午好！”
文文老师:“今天我们班来了一个小动物，这个小动物啊，有四条腿，两个大眼睛，穿着绿色的衣服，发出的声音，呱，呱，呱，你们知道是什么嘛？”
诗雅:“青蛙。”
文文老师:“对啦！是青蛙，暖和的春天来了，青蛙妈妈在池塘边上产下了许多黑黑的圆圆的卵，一段时间之后呀卵开始活动起来了变成了一群长着黑脑袋长尾巴的小东西，它的名字呀叫做小蝌蚪，小蝌蚪在水里游来游去的每天都过的可开心了，直到有一天它们看到鸭妈妈带着鸭宝宝们在水里玩，它们也想自己的妈妈了，于是呀，它们决定去找自己的妈妈，看看今天小蝌蚪去找妈妈的路上都遇见了谁？它们都有没有找到自己的妈妈呢？我们一起来看一看小蝌蚪找妈妈的故事吧！认真仔细看哦！一会文文老师可要问一问宝宝们啦！”
文文老师:“视频看完啦，宝宝们看到了谁啊？”
淼淼:“青蛙。”
子闰:“小蝌蚪。”
诗雅:“有青蛙。”
william:“鸭子。”
文文老师:“对啦！视频里出现了，小蝌蚪，青蛙，鸭子，还有鱼，还有小乌龟。”
文文老师:“那现在文文老师要给你们讲故事啦！要请宝宝们认真仔细听哦。”
文文老师:“故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，请诗雅宝宝上来找找小蝌蚪在哪里。”
诗雅宝宝很积极告诉了文文老师小蝌蚪在哪里！
文文老师:“暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，宝宝们看到了什么啊？”
淼淼:“有太阳。”
文文老师:“青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。”
文文老师:“她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵，文文老师要请点到名字的宝宝来找找黑黑的圆圆的卵在哪里。”
晴晴、子闰、淼淼、诗雅都很积极的上去找到了黑黑的圆圆的卵，棒棒的哦。
文文老师:“春风吹着，阳光照着，池塘的里的水越来越暖和了，青蛙妈妈下的卵慢慢地活动起来了，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常的快乐！宝宝们看到了小蝌蚪嘛？”
宝宝们:“看到了。”
文文:“有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水，小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。”
文文老师:“小蝌蚪你问我，我问你，“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。”
文文老师:“小蝌蚪他们一起游到了鸭妈妈的身边，鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？看见过，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔大，你们自己去找吧。”
文文老师:“小蝌蚪说，谢谢你，鸭妈妈，它们高高兴兴地向前游去。”
文文老师:“一条大鱼游过来了，小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈，妈妈！妈妈！哈哈！我不是你们的妈妈，我是小雨的妈妈，你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧，谢谢您啦！鱼妈妈，小蝌蚪再向前游去。”
文文老师:“一只大乌龟游过来了，小蝌蚪看见大乌龟有四条腿，心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊。妈妈！妈妈！乌龟说，好孩子！我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈肚皮是白的，到前面去看看吧，谢谢您啦，乌龟妈妈，小蝌蚪又向前走去！”
文文老师:“一只大白鹅“嘎嘎地叫着，游了过来，小蝌蚪看见大白鹅的白肚皮，高兴地想，这回可是真的找到妈妈了，追了上去，连声大喊，妈妈妈妈！发白鹅说，小蝌蚪你们认错了，我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿色的衣服，唱起歌来，呱呱呱的，你们到前面去找吧，小蝌蚪说，谢谢鸭妈妈，又向前游去。”
文文老师:“小蝌蚪找了妈妈没有啊！”
宝宝们:“没有。”
文文老师:“小蝌蚪有呀，游呀游到了池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上呱呱呱，地唱歌，她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服……小蝌蚪说，您是我们的妈妈吗？青蛙说，唉！傻孩子，我就是你们的妈妈呀！小蝌蚪说，奇！奇怪，为什么我们长得不一样呢？妈妈说，因为你们还小，过几天你们会长出两条后腿来，再几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就是跟妈妈一样了，就可以和妈妈一起在岸边抓虫子吃了。”
文文老师:“宝宝们，小蝌蚪找到了妈妈没有啊？”
宝宝们:“找到啦！”
文文老师:“那现在请点到名字的宝宝上来找找小蝌蚪的妈妈是谁，然后把小蝌蚪放在它的妈妈旁边噢！。”
宝宝们:“好。”
文文老师:“今天宝宝们都表现的很棒，都很认真的听文文老师讲故事，而且还能够清楚里面出现的小动物，都观察的很仔细记得很清楚噢！那今天我们的语言智能课就到这里结束啦！请宝宝们把小椅子送回来给文文老师。”
宝宝们都把小椅子送给文文老师
文文老师:“现在宝宝们过来文文老师这里拉小火车上厕所洗手啦！”
宝宝们都拉着小火车去上厕所洗手啦！
叮咚，水果时间到啦！今天我们吃的是香蕉。
今天我们换了新的餐具吃水果哦~
第二节课 精细课《剪纸》
目标:锻炼幼儿手部精细动作以及手眼协调能力
文文老师:“请宝宝们坐在线线上吧，小手挥一挥，和文文老师打个招呼吧，嗨喽，宝宝们上午好，欢迎所有的宝宝来到文文老师的精细课堂，待会要请宝宝们一起进行操作啦，小看看文文老师是怎么做的吧。”
宝宝们:“好。”
文文老师:“首先我们要铺开工作毯，一只小手按住工作毯的一端，另一只小手帮忙把工作毯打开，压一压，文文老师的工作毯铺好啦，然后选取一份工作，放在工作毯上进行操作。”
文文老师:“好啦！现在文文老师要请点到名字的宝宝过来领取工作毯，拿到工作毯的宝宝要把工作毯铺好。”
文文老师:“好啦！现在请铺好工作毯的宝宝，过来文文老师这里选取一份玩教具吧。”
宝宝们拿到玩教具都很认真进行。
滴答滴答，时间到啦！宝宝们今天棒棒的哦，现在请宝宝们把工作毯，和玩教具，收拾好送回来给文文老师吧。
文文老师:“放学时间到啦！请宝宝们背上小书包我们要回家啦！出去要跟爸爸妈妈说中午好～”
文文老师:“和文文老师小维老师说拜拜，明天见哦～”
宝宝们明天见！
