我今天读了本书的“序—致谢”的11页，知道了本书的三个关键词是：“理解”“逆向”“实践智慧”。
对于理解，本书既有“横切面”上的解释、阐明、应用、洞察、自知和神入六个侧面，又在“纵切面”将理解的基础分为需要熟悉的知识、需要掌握和完成的重要内容、大概念和核心任务三个层面。这些内容是我从来没有细致考虑过的，也算是初步认识、改变了以往想法。
对于逆向设计，我了解到逆向设计要求教师在确定了所追求的结果后，首先就要考虑评估方案。这也是我在做教学设计时没有考虑过的，但是“以终为始”，我认为符合学生的学习需求。
对于实践智慧，我们需要在教育一线不断对比本书的教育案例，不断实践本书的思想，在运用中理解本书。
