【摘要】
校长应立志不做短视校长，将给予学生平等发展机会和促进学生全面发展的理念，变为学校未来实际工作的行动纲领与方案。
【感悟】
其实就是告诉我们校长，他要以学生的身心发展为首要出发点和落脚点，而不是以成绩为唯一发展目标。我们经常所要提，让学生德智体美劳全面发展。其实就是让我们关注每一个学生，他的每一面。
【摘要】
学校发展核心要素包括校长及其办学理念，学校组织文化，学校组织架构，课程与教学内容，学校组织成员。
【感悟】
校长一定要明确一个学校的发展的核心要素有哪些，而且要知晓各自所占的位置比重。校长的办学理念则是一个学校发展的灵魂，而学校的组织文化则是一个学校价值体现的最重要展现方式。学校的组织结构则是一个学校快速发展的重要支撑。课程与教学则是学校教学工作的核心，也是实现整个学校发展前景的核心。
【摘要】
校长的能力主要包括获取信息的能力，战略或组织决策的能力，改革创新的能力。
【感悟】
一个校长，他所需要获取信息的能力其实主要是告诉我们，校长需要了解自上而下的政策走向及要求，社会对学校的发展需求如何，其他学校的发展现状，学生目前的学习状态等等。校长要对这些信息要有一定的敏锐性和自觉性。创新决策是校长实施教育领导的核心。也就是说校长他要具备一定的发现问题的能力，信息整合的能力，联想的能力，独立思维的能力，方案选择的能力。
【摘要】
在规划学校发展的工作领域，校长需实施的行为主要包括诊断学校发展现状，制定学校发展规划，落实具体行动方案，开展规划评估调整。
【感悟】
在规划学校发展时，校长有一个非常重要的一个行为，则是诊断学校发展现状，需要校长针对于学校它的社会背景，历史传统，学校的优势以及周围群众评价等等进行一个调查评估，然后结合学校的优势进行规划。特别是在发挥学校优势方面，可以结合学校的历史文化入手，让文化引领学校发展。助力学生全面成长。
