不少妈妈发现，随着孩子渐渐长大，孩子开始有意无意地说谎。孩子说谎是家庭教育里比较令人头疼的问题。在揪出谎言的时刻，父母们常常感到失望与愤怒，甚至开始质疑自己的教育方式。

其实，基本上每位父母都遇到过孩子说谎这件事。小孩子说谎既有自身的原因，也有的是由父母和环境所致。因此，当孩子出现说谎现象时，父母不能一味地惩罚孩子，而是要先了解孩子说谎的原因，然后根据具体情况来正确引导。

一般来说，学龄前后的小朋友尚未拥有明确的道德观，在他们的认知能力范围中，并不清楚“真的”与“假的“对的”与“错的”之间的差别在哪里。

在他们的世界里，只要能让自己舒服、高兴的事就是“对的”，而能避免父母生气与责备的事就是“好的”。

孩子说谎的原因主要有以下几种：

1.为了达成某种愿望

孩子2岁之后，正是想象力迅速发展的阶段，他们经常根据自己的愿望去想象一些事情，用想象来代替现实。

比如，有位妈，在路上听到了读幼儿园的孩子跟同学们夸耀“我家养了100只兔子，经常会跟着我去散步”。

事实上孩子对尘螨过敏，家中从不养宠物。孩子夸张的谎言中其实包含着真实的愿望——他想养宠物，通过幻想他就能得到满足。

所以，当我们听到5岁以下的孩子这样说话时，不要太过于惊讶。先了解他的愿望，然后才能帮他区分现实与虚幻。

2.赢得大人的注意

6岁之前的孩子，在他的世界里除了自己就是父母，因此在与父母互动的过程中，孩子非常清楚自己做了什么举动，会引起父母的注意。当他发现自己说了一些夸张的话或做了一些不当的举动，可以吸引父母对他投注更多的关心与注意时，于是他自然而然地就会重复这样的行为。

3.自我保护或逃避责任

孩子做错了事，怕受到父母的责备或者打骂，尤其是曾经有因犯错而被惩罚经验的孩子，再犯了错就会用谎言来掩饰自己的错误以逃避惩罚。

比如，孩子不小心打碎了花瓶，不敢承认，而撒谎说是猫碰倒的。说谎虽然不好，但从另一个角度看，表示孩子的智力发展是正常的，已经知道了事物的因果关系，而且也是本能地保护自己。

4.博取别人的羡慕

有时候，孩子为了吸引别人的注意，他们会有意编造一个故事，有时甚至会达到离谱的地步。

比如，6岁的浩浩和其他小朋友玩游戏时，手舞足蹈地告诉小朋友：“我爸爸力气可大了，一只手就能把小汽车举起来。”另一个小孩听了，不服气说：“那有什么稀奇，我爸爸一只手就能把大汽车举起来。

小孩子的这种说谎，其实就是一种天真顽皮式的吹牛，只是想得到别人的注意和羡慕而已。

5.为了达到某种目的

有的孩子是为了满足自己的需要，并达到某种目的而说谎。

比如，有的孩子为了逃避上幼儿园，就说自己肚子疼来骗父母。

因势利导，鼓励孩子说真话

幼儿心理研究方面的专家指出，幼儿早期善意的谎言非但不会成为孩子未来的发展障碍，相反会有利于他们的智力开发。

因为说谎时大脑正在复杂地运作，包括要把真相隐藏起来，用合理的解释来掩盖自己的失误等。这个过程很好地锻炼了儿童的管理思维。

所以，当孩子撒谎时，父母千万不要轻易地把谎言和孩子的品质联系在一起。虽然说谎并不意味着孩子变坏了，但是生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

因此，父母要与孩子多沟通，弄清楚孩子撒谎背后的真实原因，然后再因势利导，采取一些行之有效的方法来加以纠正，尽可能地让他少说谎，让他真实而有责任感地面对世界，这对于孩子心理的发展是非常重要的。

1.父母要做好榜样

孩子的模仿能力极强，如果有人当着孩子的面说谎，那么孩子很快就可以学会。所以父母一定要以身作则，在孩子面前树立良好的形象，不要在孩子面前对别人说谎，更不要对孩子说谎，要做到言而有信。

2.不为谎言提供机会

对于说谎，预防更重要有效。所以，父母们平时应当注意以下几点：

(1)不要像侦探似的审问孩子。审问行为会让做错的事情在孩子心里的分量放大，让孩子觉得很严重，从而会激发他采取防御性说谎。

(2)不要把孩子的性格和才能捧得太高。如果平时总是比较夸张地夸奖孩子成绩优秀，是一个非常乖的孩子，但若有一天他只拿到了70分，或是因为某些原因被老师惩罚，那么他为了不让父母失望，就有可能会选择撒谎。

3.理解孩子

说谎会有愧疚感，在没有必要说谎时，孩子不会选择用谎言去保护自己，所以，父母一定要理解孩子，正确与他沟通。

(1)直接阐述事实，让孩子知道如何解决问题。当孩子说谎时，直接告诉他你了解真相，不用说谎。记住，阐述事实并不是指责，只是让孩子知道事情不该这么做，我们要如何解决它。这么一来，孩子便没有必要去坚持撒谎。同时有利于孩子从错误中吸取经验。

(2)对无心错误表示理解。孩子经常会不小心弄坏玩具，摔碎碗，对此，他们为了避免责骂可能会说谎。这个时候，父母不要抱怨，可以告诉孩子“碗比较滑，你也不想把他摔碎”。这样理解的言语会让孩子知道这种事情是可以告诉爸爸妈妈的，他们理解自己不是故意这样做的。

(3)用安慰代替说教。孩子撒谎有时候是在担心或是恐惧什么。比如他装病不想去上学，应该想到他是不是跟同学相处不愉快，或者是受了其他同学的欺负。与其教训他，不如安慰他，告诉你对他的处境表示同情，这样下次他再出现不想上学的情况时，就会先跟你说清楚原因，而不是选择说谎。

4.强化诚实的行为

当孩子犯了错误能主动承认时，首先要表扬孩子，然后告诉孩子下次怎样做能避免错误，做得更好，可以多奖励孩子的诚实行为，使诚实的行为得到强化。