语文是小学课程中非常重要的一门功课，因此，在语文教学中设计一些具有“挑战性”的内容，培养学生的创新意识，培养孩子们的创造才能，显得尤为重要。例如在阅读课的教学中，我们可以设计一些阅读方法传授给学生，让学生在阅读一篇文章时，采用多种方法，用最短的时间，理解文章。要达到这个目的，教师在进行教学内容设计时，要教给学生走出传统学习框框的方法:
1.跳跃式阅读法，即对篇幅比较长，前后段落之间有紧密联系的课文，可以摒弃逐字逐句学习的方法，只跳跃性地学习重点段，培养学生注意事物之间的联系。
2.直奔中心法，即找到全文的中心句，在中心句的统领下去学习全文。
3.倒置法，即先学后面的段落，再学习前面的段落。
老师把这些具有创新意识的阅读方法传授给学生时，学生觉得和以前的传统方法相比，有了些难度，的确要集中精力，开动才行。就这样，课堂有了新意，学习兴趣自然就会高涨，学习能力自然就会提高。学习成绩自然就会进步!
