本次期末线上检测，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
具体分析
第一部分：基础知识。
1、学生对于拼音，词语知识掌握较准确，相对来说做的要好些，得益一词和得意同音，学生写得意较多，而考察的是本学期书上所学的得益一词。
2、第五按要求写句子。部分学生出错，用修改符号修改句子部分学生做错：增长阅读知识、提高写作水平，考察学生对于词语搭配的掌握情况，学生掌握的不好。
第二部分：阅读积累和运用
1、第一个阅读为快乐读书吧里的共读书目内容，也是和书本《盘古开天地》。
2、课外阅读，学生普遍存在不认真阅读短文，答非所问。
第三部分: 写作
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是能写完整的游戏过程，并表达出自己的快乐心情;二是写作过程中运用语言、动作、心理等描写，使内容丰富多彩 。但学生在作文中反应出来的一些问题也不容忽视，学生的写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四;三是个别学生书写不规范，字迹潦草，错别字较多，字数不够。
二、具体措施
1、坚持不懈、持之以恒抓写字教学，力争使每个学生字迹整洁、工整、美观。尤其注重间架结构的指导。
2、多阅读，适当做读书笔记和批注，提高学生的理解能力。
3、加强训练学生的答题技巧和速度，严格要求，改掉潦草、马虎的毛病。
不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。以后的语文家庭作业，我会依据学习内容不同，布置形式多样、内容不同的练习，落实“双减”，注重语文素养培养。学生根据自身情况选择1-2项作业完成，达到分层练习，不仅减轻学生的作业负担，还提高学生的作业质量，也使学生学会主动学习，体会到学习的成就感。
