老师有反应说儿子最近在幼儿园总是和小朋友“动手”，引起其他小朋友告状。今天放学回来就和儿子沟通了一下，儿子说“妈妈，我那不是动手，就这样拍了别的小朋友一下（用他的小手在我的腿上轻拍了一下），老师非要说我动手。”。我说“每个小朋友的感受能力不一样，也许你觉得不疼，别人会觉得疼，我也在他的腿上拍了一下，如果你是想跟他说话，可以喊他的名字（此处引导的不好，这样说可能会好一些“妈妈想问问你拍其他小朋友是想做什么事情呢？…有没有其他的办法呢？”）”。引导孩子说出其他的办法，而不是家长，他自己想出的办法执行起来可能效果更好，实际上我的回答太教导式。
在孩子的眼里，那是他的一种沟通方式，虽然这种沟通方式别人不喜欢。在老师的眼里，他就是在挑事，动手打人。孩子就是这样被贴上了标签，而有了这个标签之后，可能也就成了现实。
又想起昨天下午，孩子在家说要做什么实验，我说可以呀，随后他自己找材料，实验，屋子搞的又脏又乱，他自己也看在眼里，做了一半跟我说“谢谢妈妈的支持”。做完之后，自己又收拾了一下，地也拖了一下，虽然收拾的不太干净，但对于一个不到6岁的孩子能主动收拾已经很难得。孩子在充分的尊重之后，他也会反馈过来。这样的放纵我愿意，哈哈。
