反思:
1、课前通过查找资料,寻找教材的补充材料和互文材料,这是非常重要的一个环节。在日常课堂中,老师们也常常会这样做,但是效果只是“读厚”。前面也说过了,我们对相关资料的查阅是为了对文本的解读,只有利用资料,深度解读文本,才是“读透”。
2、如文中所说,我们现在的语文课大多是在教“莫高窟”,很少有老师把《莫高窟》作为教学重点。文本才是我们要学的内容,其形式是我们所学的主要。
2018.2.26
反思:
1、课前通过查找资料,寻找教材的补充材料和互文材料,这是非常重要的一个环节。在日常课堂中,老师们也常常会这样做,但是效果只是“读厚”。前面也说过了,我们对相关资料的查阅是为了对文本的解读,只有利用资料,深度解读文本,才是“读透”。
2、如文中所说,我们现在的语文课大多是在教“莫高窟”,很少有老师把《莫高窟》作为教学重点。文本才是我们要学的内容,其形式是我们所学的主要。
2018.2.26