在教育的浩瀚海洋里，每一个学生都是独一无二的船只，而老师就是那座指引方向的灯塔，用爱与责任照亮他们前行的路。这是发生在我所带班级里的一个故事，它让我深刻体会到教育的力量与意义。
——题记
新学期开学，我正为班级管理有条不紊地进行而欣慰，却迎来一个小插曲——班长家玉找到我，一脸纠结地说：“李老师，我不想当班长了。”这让我十分意外，家玉一直以来工作认真负责，班级在她的协助下秩序井然。为什么突然间不想当了呢？这让我想起了课堂上对她的一些批评。
师：哦，这样啊，那好吧，你想清楚了就好。
生：李老师，我想清楚了，我觉得自己有时候总是做的不是很好。咱们班还有很多同学想当班长，可以让他们当。
师：好的，那我也尊重你的选择。
说完，家玉就回教室去了。
“等一下，我还有个事情同你讲一下”当家玉走到办公室门口的时候，我又把她叫了回来。
师：来，李老师让你看张照片，这是我上一届带的班级。这个女孩是班长，我记得因为一些事情我批评过她很多次，她也很伤心，但直到毕业她都没有说自己不想当班长了，相反她在不停地改变自己的不足，如今她上了初中，因为表现优秀，又一次成为了班长。
家玉在一旁听着我讲，慢慢的，头低了下去。
师：我知道李老师有时候批评你了，你很难过。但如果我们每个人在成长中只有表扬没有批评，这是不正常的。之所以把你叫回来讲这个事情，并不是李老师要挽留你，我仍然尊重你的选择。只是希望你要想清楚：当我们碰到困难的时候，是跟老师说放弃，还是直面困难，打败困难。
生：李老师，我明白了。
师：好的，那你先回教室，等早自习结束后来办公室跟我说你的选择：是继续当班长，以后做的不好我还会批评你；还是选择不当班长。
也就过了十多分钟，家玉跑了进来：李老师我还是想把自己的不足改掉，继续当这个班长。
师：好的，你能这样说，李老师特别欣慰。确实有的时候我对你的要求要严格一些，其实你做的已经特别好了，咱们继续加油。
番外：
今天上了第一节数学课，课堂上同学们的表现总体来讲还是不错的，记笔记的记笔记，有的写在笔记本上，有的写在书本上。下课铃刚响，就来了一群孩子到我的办公室：李老师，你看，我今天做了笔记。
要求一定是要有的，尤其是刚开学的时候。这不，今天的作业全班同学都在学校写完了（曾宇涵忘记带了除外），而且我也是立刻批改，孩子们马上订正错题。这样就可以保证当日事情当日完成，及时巩固当天所学内容。当然在做题的过程中也发现了点问题：徐瑞哲和谭圣浚的书写比较慢，李籽婷的基础比较欠缺，不过都在规定的时间完成了。值得表扬的是周梓燚，他不仅迅速完成了作业，而且写的还很不错。我想这就是要求出来的成绩，课后孩子们马上过来订正错题，放学前，全部过关。
后记：
身为教育者，老师理应对学生设立合理且明确的要求，以此助力学生成长与进步。
