表扬它是一块糖，吃在嘴里甜丝丝的，心里美滋滋的，所有的小朋友都喜欢，正面鼓励的方法之一就是表扬，把小朋友身上的所有大人认为的缺点都变成优点来表扬，那么你会有意想不到的事情发生。表扬不是一剂特效药立马就能见到效果，但是你试着坚持一两个月后自己的找找看是不是在你家宝贝身上发现了闪光点呢？假如你在坚持的更久一点你在看一看是不是你身边的孩子更优秀了呢？慢慢的你会发现孩子的身上全是优点，偶尔还会有些小惊喜在等着你。
那么我们在生活中又该如何展开表扬呢？又该如何让孩子身上的缺点变成优点呢？那我先举个我女儿的一个小例子吧，由于在上一年及之前几乎没有接触过写字，所以写作业拖沓成了第一道难题，我想很多家长也面临了和我一样的问题，最开始呢我就陪写作业，时不时的在旁边催促作业，孩子写的更烦躁，我呢也是耐心尽失，感觉可以用两败俱伤来形容也不为过。后来我在这几年考教师资格证的过程当中慢慢的领悟到，孩子写作业拖沓这件事并不想我们大人想的那样“写上就完了，这么简单、那么麻烦、要那么久等等……..”，试问有哪个孩子在玩玩具、玩游戏、看电视、拆好吃的上拖拉过？绝对是高高兴兴、兴高采烈、开开心心的那种。之所以慢、磨蹭、不愿意写首先是基于对书写不太熟练，对字本身的笔顺笔画也没什么概念，故而就不那么乐意去写。其次，本来孩子就对作业不那么感兴趣、积极性不太高，而我们呢又是督促又是见不得孩子写的不好，是不是就无形之中给孩子一些压力呀？最终导致一些恶性循环发生，孩子不好好写，家长催促，孩子更不好好写，家长更生气……
我们家长要做的是帮助孩子养成良好的习惯，帮助孩子慢慢的对作业不反感，甚至让孩子爱上写作业，让孩子认识到写作业也是学习的一种，可以帮助孩子加深记忆检查是否学习到位的一个既简便又有效的方法之一。有些家长要说了这让孩子爱上写作业是不是有点难呀？似乎不太可能吧？那是因为我们家长也是这么走过来的，在我们的骨子里就认为写作业苦、写作业难，甚至还会灌输给孩子不吃苦哪里来的甜？在这个全新的时代下，一切都可以变的美好，我们不的不转变自己的观念重新认识一下自己的观点和想法了，为什么不让孩子认为学习就是游戏，游戏也是学习呢？在有趣的学习当中谁还能想到苦呢？
言归正传，我在孩子写作业的问题上做法有以下几点仅供有心的家长参考：1.在一年级的时候帮助孩子梳理每日作业，分条列点，每完成一项在后面画对勾，这一点是为了让孩子清除明白自己每天都有哪些作业需要完成，为以后自己规划打基础。2.不看着孩子写作业，如果非想要看着就拿一本书静静的坐在旁边看书，孩子不招呼不去打扰孩子写作业。这一点是为了让孩子养成自己写作业的好习惯。在这里有家长要说了，我家孩子那叫一个狡猾呀，我不在那看着根本不写的。那说明您家的孩子以为作业是在给家长写，并未真正的认识到作业实则是给自己写的。要想改变这一点往后看我会做详细的解答。3.帮助孩子建立时间观念，每次在孩子写作业之前告诉孩子时间，写完之后在看看美一项作业耗时多少，全部作业耗时多少，在这里重点说一下，不是告诉孩子时间后就开始话匣子模式了哦，要用表扬和鼓励的方式开启哦，比如第一项用了一个小时才完成，你要说：哇，宝贝可真棒呀，在一个小时之内就完成了第一项，妈妈相信你第二项会用更短的时间的。（即使一个小时已经非常长了，我们已经快要安耐不住了也要收好我们的情绪进行表扬）等孩子完成第二项的时候那么快了只有一分钟你也要表扬，如：你看吧，妈妈就知道你一定会比第一项完成的快一些，你真是特别棒。等到第三项的时候，不用说他自己也会在提速一些，继续表扬不要吝啬，如：哇，更快了哎，超乎妈妈的想象。最后所有作业完成后，复盘整体表扬，今天永远比昨天进步一点点。就这么简单，用不了多久孩子就会真的以为自己在进步中度过的，潜移默化的就会影响着孩子真正的开始一点点为之而努力了，如果你想让自己的孩子成为什么样那你就用什么样的话去鼓励、表扬他就可以。4.不帮孩子检查作业是否正确，只检查是否完成了，如果老师没有帮检查的作业回来在帮孩子检查作业，这点是为了让孩子养成认真的好习惯，另外也是帮助孩子建立强大的内心。
