当我看到题目《怎样使小学生愿意学习》时，心里的激动无法形容，这不就是我教书以来最想解决又没解决的问题吗？
文章第一自然段末尾句：“儿童在入学的时候是带来渴求知识的火花的，但是这点火花很快就熄灭了，而产生了教学上最凶恶最可怕的敌人——儿童对学习的冷淡态度。”让我有种看到方向杆的感觉。
读第二、三段让我觉得原先对“激发孩子的兴趣”认识太肤浅了。激趣首先要让孩子对学习产生一种欢乐的喜爱，付出紧张的精神努力去发现真理，然后是在真理面前感到激动和惊奇，孩子才会热爱科学、热爱知识，进而热爱学习。读到有关记忆和背诵这节内容时，我反思自己在教学工作中有一些失误：没做到完全让学生保持思考和记忆的和谐。”文章中用事例和理论给我们教师指引方向，告诫我们作为教育工作者要让书籍始终成为胜利者，用足够的耐心培育儿童智力和精神共同成长。
三生有幸，大爱的你们让我拥有这个跟大家学习的机会。多年来“没文字功底”成了我致命的伤，心里干着急，曾多次试着提高自己，但没有方法，更没有努力的方向！恰好在我想读一本教育理论著作又不知读哪一本的时候，热心的老师分享了好消息：可以加入读写群，便赶紧加入了队伍里跟大家学习。
衷心感谢，老师们辛苦了！
