课堂观察·指教师根据学生在学习中的行为表现等的观察记录，并对观察到的现象进行分析比较，对照事前准备的标准进行评价的方法。
课堂观察主要是自然观察，在观察过程中要确定为什么要观察，观察什么，怎样观察以及如何记录分析等。
过程评价的“六个关注”
关注过程 关注平时 关注呈现
关注个性 关注发现 关注情感
小学数学测验中主要存在的问题有哪些？
1．日标单一、试卷过于指向基础知识和基本技能；
2试卷与生活经验脱节，缺乏趣味性；
3．重考”轻评，对获得的信息的分析不够；
4．试巻中依然存在“繁、难、偏、旧”的题目。
